如果结果不匹配，请 
更多“存在心理问题的学生在情绪方面表现为不乐观、稳定、易怒、忧虑。…”相关的问题
A.新冠肺炎患者,往往存在恐惧、焦虑、孤独、愧疚、紧张等心理
B.护士要关注患者的心理与情绪状态
C.提倡主动服务,如主动问候、主动关心及主动沟通,在防护服前后写好自己的名字,便于患者辨识等
D.在护患沟通中,护士应注重同理心服务,认同患者的情绪与感受,并适时鼓励患者的努力
E.在非语言性沟通技巧的应用方面,鼓励护士与患者目光交流、握手;由于自我防护需求,不提倡拥抱患者
A.主要表现为紧张不安、惊恐，不能静坐、动作增加等运动不安或动作僵硬等
B.焦虑是一种特殊存在的情绪状态
C.适度的焦虑有利于提高个体对环境刺激的应答能力，具有保护性
D.是人们对一些预期将要发生的危险或面对可能会导致不良后果的事物时所体验到的一种紧张、担心和恐惧的情绪状态
A.不具有同龄人应具有的经常愉快满意心境、与他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力
B.心情经常愉快满意、适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折，调节情绪的能力
C.看事情总往坏的一面想，总爱跟他人抱怨遇到的不开心的事
D.表现为明显的适应失调，长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔，严重影响正常的生活及工作。如不及时矫治会发展为精神病患者
A.叛逃行为必须发生在履行公务期间
B.在境内履行公务期间，违反规定擅自离开工作岗位，由境内逃往境外的行为
C.在境外执行公务或执行任务期间，违反规定擅自离开工作岗位，叛变逃走的行为
D.危及中华人民共和国国家安全
A.人经过长期的语文学习和实践从而在语文修养方面达到的一定水平
B.一个人长期形成的性格特征
C.与语文的内涵相关的心理特质
D.表现为行为的语文能力
A.侵犯的客体是国家机关的正常活动
B.客观方面表现为行为人实施滥用职权、玩忽职守等行为致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失
C.犯罪主体是国家工作人员
D.主观方面有故意和过失两种心理态度
