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[多选题]
根据奥苏伯尔的认知学习理论，有意义接受式学习是有层次性的，体现在（)。
A.表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.发现学习
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奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（）
A．有意义的发现学习
B．有意义的接受学习
C．机械的发现学习
D．机械的接受学习
根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习属于（）
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．自尊内驱力
奥苏贝尔提出了下面哪一种理论()。
A．发现学习理论
B．认知同化理论
C．观察学习理论
D．机械学习理论
加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为 ()
A．信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习
B．言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习
C．认知学习、情感学习、动作技能学习
D．有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习
