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[主观题]

鉴赏者对艺术鉴赏的作品内容具有__________。 () A. 感知差异性B. 感知同步性C. 感知求异性D

鉴赏者对艺术鉴赏的作品内容具有__________。 ()

A. 感知差异性

B. 感知同步性

C. 感知求异性

D. 感知一致性

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第1题
艺术鉴赏中的情感暗合,既能促进艺术鉴赏活动的升华和发展,又能促进鉴赏者有效的升华__________。
()

A. 思想感情

B. 心灵情感

C. 思想情绪

D. 美好愿望

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第2题
突出强调鉴赏者在鉴赏艺术作品过程中的能动性和创造性的艺术批评形态是() A.心理学批评 B.接受
批评 C.文本批评 D.社会历史批评

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第3题
鲁迅曾经指出:在看《红楼梦》时,“单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,
才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”这说明______。

A.作品本身包含的内容十分广泛

B.鉴赏活动具有主观差异性,因人而异

C.文艺批评不可能有客观标准

D.各种说法都有道理

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第4题
()是对作品的情感性参与、理解和创造,满足的主要是个体性的审美趣味要求,更具有审美享受意味,着重

是对作品的情感性参与、理解和创造,满足的主要是个体性的审美趣味要求,更具有审美享受意味,着重实现作品的审美价值。

A.鉴赏性接受

B.批评性接受

C.诠释性接受

D.认识性接受

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第5题
通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情,使他们在心灵深处受到感染或感化,而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第6题
20世纪的批评具有哪些特点?()

A.摆脱了19世纪的批评范式,形成了许多新的方法和价值观念

B.不再依附于个人的印象、鉴赏或直觉描述

C.不再是作品的附庸,而是具有了新的自我意识

D.与建筑师(作者)的意图不再相关

E.建立在理论的基础之上

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第7题
简述艺术鉴赏的主体能动性。

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第8题
简述艺术鉴赏的性质和特点。

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第9题
简述艺术鉴赏的审美效应。

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第10题
联系实际论述艺术鉴赏中的主体性特征。

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