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[单选题]
下列各种关于问项的表述中,()是开放式问项。
A.直接回答一个数值的问项
B.在事先拟定的若干备选答案后面再加上一个参考答案:“其他”
C.受访者不受任何约束可以自由回答的问题
D.事先拟定若干备选答案,要求受访者从中选择
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A.直接回答一个数值的问项
B.在事先拟定的若干备选答案后面再加上一个参考答案:“其他”
C.受访者不受任何约束可以自由回答的问题
D.事先拟定若干备选答案,要求受访者从中选择
按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是()
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之问的相互关系的能力
A.居住在我国领域内的外籍当事人
B.居住在我国领域外的外籍当事人
C.居住在我国领域内的中国籍当事人
D.居住在我国领域外的中国籍当事人
A.制度化询问法使原始数据的收集具有制度保障
B.入户访谈法易使受访者感到熟悉、舒适和安全
C.自我管理询问法便于访谈中追问
D.街上拦截法获得的数据不能推算总体
A.附注是对财务报表的文字描述和说明
B.附注的主要作用是对报表中未能列示项目的说明
C.附注是企业财务报表的组成部分
D.企业应在附注中对财务报表的所有项目进行说明
A.逐步分项结转分步法,无需进行成本还原
B.逐步综合结转分步法,无需进行成本还原
C.采用平行结转分步法时,无需将产品生产费用在完工产品和在产品之间进行分配
D.经常对外销售半成品的企业,应采用平行结转分步法
A.反映论
B.信息论
C.意志论
D.表现论