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[多选题]
以下关于应用行为分析的描述正确的有（)
A.ABA是一门科学，不是一种治疗方法
B.现代应用行为分析学之父是洛瓦斯
C.实验行为分析之父：斯金纳
D.ABA不只是一遍遍枯燥的练习
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A.所有有机体的行为都可以根据ABA原则改变
B.ABA就是纠正问题行为
C.ABA不是某个人发明的
D.使用ABA原则进行干预时强调无错误教学
A.离散式单元教学会将技能目标分解为很小单元
B.离散式单元教学只可以用于孤独症的干预
C.离散式单元教学就是应用行为分析
D.离散式单元教学必需要一张桌子和一把椅子
A.人工智能应用的数据越多，其获得的结果就越准确
B.大数据为人工智能提供了海量的数据，使得人工智能技术有了长足的发展
C.大数据技术为人工智能提供了强大的存储能力和计算能力
A.uRLLC业务主要考虑网络时延的要求
B.uRLLC典型应用场景有:自动驾驶、无人机、远程医疗等
C.uRLLC业务对时延的要求需达到10ms以内
D.18年中R15完成uRLLC基础版本，19年底R16完成完整版本
A.患有孤独症的孩子就有问题行为
B.除了沟通、社交障碍、刻板行为三个核心问题外，部分孤独症孩子还会伴随有感官系统失调的问题
C.同样患有孤独症的孩子，他们的障碍特点、性格、疾病严重程度各不相同
D.孤独症孩子的问题行为可能是自身障碍、对周围环境的理解认识问题、与其环境的互动方式问题引起的
A.应该全部使用包年包月的付费方式
B.应该全部使用按量计费的付费方式
C.应该全部使用按量计费竞价实例的付费方式
D.应该包年包月和按量计费混合使用
A.行为链接需要将行为链分解成一个个的刺激-反应步骤
B.需要根据孩子和任务难度的状况来进行行为链的分解和链接方法的选择
C.行为链接计划确定后就严格按照计划教
D.教授每一个链接步骤时，要让学生体验成功
A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
A.老师给予学生指令、学生做出反应、老师根据学生的反应给予反馈，并且一个单元与下一个单元之间有间隔，是DTT
B.DTT是DiscreteTrialTraining的简称
C.DTT不是ABA
D.DTT是行为干预的策略，是针对孤独症儿童的有效康复教育模式
A.基本分析能够比较全面的把握证券价格的基本走势，技术分析考虑问题的范围相对较窄，对市场长远的趋势不能进行有益的判断
B.基本分析应用较复杂，技术分析应用较简单
C.基本分析预测的时间跨度较长，技术分析预测的时间跨度较短，只能给出相对短期的结论。
D.基本分析离市场比较远，技术分析同市场比较接近
E.基本分析和技术分析是相互独立的两个流派，不能混淆使用
A.传递函数不反映系统内部的任何信号
B.传递函数可以描述系统输入-输出之间的关系
C.不同的物理系统完全可能有相同形式的传递函数
D.传递函数是应用拉式变换求解线性常系数微分方程的过程中构造出来的
