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更多““以德报怨”是说在与人交往中，我们对别人要（）”相关的问题
第2题
下面哪一个选项不属于5-6岁“幼儿关心尊重他人”的发展目标（)。
A.能有礼貌地与人交往
B.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助
C.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果
D.在提醒下能做到不打扰别人
第7题
墨子说:“爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。”下列选项中符合墨子所言有()。
A.要得到他人之爱、之利,必须自己先给他人以爱、以利,而后才能得到相应的回于良
B.人天生具有对人、对物的怜悯同情之心,这正是人区别于一般动物的根本标志
C.利人的人,别人一定会报之以利
D.爱人的人,别人一定会报之以爱
E.交往必有回报
第8题
关于表情错误的一项就是（)。
A.表情就是指人的面部情态，就是指五官的综合运用所反映出的心理活动与情感信息
B.在日常生活中，我们可以用冷漠的、呆滞的、疲倦的眼光瞧待别人
C.交际形象的目光应该就是坦然、亲切、友善、有神的
D.与人交谈时，目光应该注视着对方才能表现出诚恳与尊重
第9题
家长能否为幼儿创造与人交往的机会，是直接影响幼儿人际交往能力的重要因素。在日常生活中多为幼儿创设一些交往机会，促进幼儿积极与人交往，为此，教师应对家长（)。
A.有意识地引导
B.强制要求
C.监督
D.刻意要求
第10题
拜金者论证：“你没有失去的东西你仍然具有，你没有失去金子，所以你有金子。”下述哪一段对话中犯有与
题干中最类似的逻辑错误？
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A．谷堆论证：“一粒谷能否构成谷堆？显然不能。再加一粒，也不能；再加一粒，仍不能；……最后加的一粒构成了谷堆。”
B．一对新婚夫妇的对话：“明天跟你妈分开过。”“为什么？”“我们国家早就不兴一大家子在一起吃大锅饭了。”
C．幕后人论证：“你认识幕布后面的那个人吗？”“不认识。”“而他是你的父亲，所以你不认识你的父亲。”
D．秃头者论证：“掉多少根头发才算秃头？掉一根头发算吗？不算；再掉一根呢？也不算；……最后掉的一根头发造成了秃头。”
E．在一家大众旅馆里，一名旅客在半夜被一群打牌人的哄笑声惊醒，他善意地对那群打牌人说：“都夜里12点多钟了，你们休息吧。”“你睡你的，管我们不着。”一打牌人说。“你们这样大声吵闹，影响别人休息。”“影响别人，又不影响你，关你什么事？!”
