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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以经验维度界定课程，起源于（)的教育思想？

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.斯宾塞

D.赫尔巴特

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第1题

（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。

A.爱伦凯

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.杜威

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第2题

以帮助儿童主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，这种幼儿园课程模式是（)

A.瑞吉欧教育方案

B.方案教学

C.蒙台梭利课程模式

D.高瞻课程模式

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第3题

一般认为,活动课程起源于19世纪末20世纪初欧美的新教育运动和进步教育运动,其代表人物是杜威。（)

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第4题

《2000年目标：美国教育法》中，在中小学课程规划上，推出的国家教育目标新增加了以下课程（)，使国家界定的核心课程在数量上增至8门。

A.公民和政府

B.自然科学

C.经济

D.艺术

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第5题

人类早期的课程与教学思想，主要是基于教育者自身的经验而提炼出来的。（)

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第6题

麦克多纳尔德曾指出教育目标具备五项功效，以下属于教育目标功能的是____。

A.教育目标可昭示教育进展的方向

B. 教育目标可用以抉择幻想的学习经验

C. 教育目标可用以界定教育规划的范畴

D. 教育目的能唆使教育打算的要点。

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第7题

学习领域的设置体现课程综合化的思想。它一方面避免了传统学科课程之间相互隔离的状况，加强了不同学科领域之间的联系，另一方面关照了学生的发展和经验。（)

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第8题

被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（)。

A.经验课程观

B.学科课程观

C.目标课程观

D.活动课程观

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第9题

泰勒的课程原理中，确定教育目标指的是（)。

A.学校应该达到什么教育目标

B.提供什么教育经验

C.怎样有效阻止教育经验

D.我们如何确定目标

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第10题

亚里士多德“文雅教育”教育思想中，课程分为（)。

A.休闲的

B.有用的

C.文雅的

D.实用的

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第11题

()认为学校的课程应区分博雅教育与职业教育，前者重于后者。

A.观念主义者

B.经验主义者

C.存在主义者

D.实在论者

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