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[单选题]

古代诗词往往给人以智慧,当代一些歌词中也蕴含着哲理。以下歌词中与孟子的“心之官则思”的观点具有相同的哲学倾向的是()①世界之大,为何我们相遇,难道是缘分,难道是天意(《我的歌声里》) ②你存在我深深的脑海里,我的梦里,我的心里,我的歌声里(《我的歌声里》) ③从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝(《国际歌》) ④我们还能不能再见面,我在佛前苦苦求了几千年(《求佛》)

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

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B、②③

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更多“古代诗词往往给人以智慧,当代一些歌词中也蕴含着哲理。以下歌词…”相关的问题
第1题
建安以前,中国没有文学批评的专著。但是,先秦的《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》,两汉的《史记》、《汉书》、《法言》、《论衡》以及解释《诗经》、《楚辞》的著作里都散存著一些有关文学的言论,这些言论或提出了一些文学批评的根本原则,或评述古代及当代的文学作品,虽然只是一些片段,对后代的文学批评却起了很大的()的作用。

A.开创

B.为发

C.引导

D.以上都是

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第2题
应该从那几个方面给当代歌词重新定位?

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第3题
怎样理解当代军歌的“主干与枝蔓”之说?我国当代军歌歌词创作存在什么遗憾?

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第4题
下列对唐宋诗词“志在兼济”的表述,不正确的一项是()。

A.士人们的忧患意识,往往建立在民本立场和仁爱理想上

B.忧患意识的背后,张扬的必然是志在兼济的仁人情怀

C.杜甫的诗歌中往往体现出“仁政”的理想

D.道家的忧患意识使中国封建社会的知识分子渐渐生长出后忧国忧民的可贵思想传统

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第5题
现代科技用字以及一些音译字,也往往使用形声的造字方式。()
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第6题
“化学给人以知识,化学史给人以智慧”。化学史教育已成为化学教育研究的一个热点问题,其直接诱因当是我国化学课程改革对于化学史在化学教学中的作用的重视和强调。新课程的实施,为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机这是你第一次接触和学习化学史这一学科的知识。请你谈谈在化学史的学习过程中,你觉得印象最深刻的是什么?最大的收获是什么?你想进一步了解和辨明的问题又是什么?在下一步的学习中,你有哪些想法与计划?
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第7题
对下列文化常识的解说,不正确的一项是()

A.“擢进士第”意为考中进士,其中的“擢”有提拔,拔选意,往往指提升官职。与“擢”意思相同的还有“陟”“拜”“除”等词

B.“则黥为卒”中的“黥”是古代的一种刑法,又称“墨刑”。一般是用刀刺刻犯人的面额,再用墨涂在刀伤创口上,使其永不褪色,适用于较轻的罪犯

C.“偏裨”指偏将,裨将,是将佐的通称。古代佐助大将的将领称偏裨,亦称副将

D.“赠银青光禄大夫”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩,追授给死者的一种官职或称号,也称追赠;其余还有赠官、赠典、增谥等

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第8题
“化学给人以知识,化学是给人以智慧”我国化学家。

A.张子高

B.曾经言简意赅的指出了学习化学史的意义

C.傅鹰

D.袁翰青

E.张家治

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第9题
公益广告是指为社会公众发布和传播一些公众信息为目的的广告,往往也带有一定的营利性的目的。()
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第10题
在群体决策中,人们敢冒决策风险的水平远远高于个人决策冒险的平均水平,这种现象被称为“冒险转移”,以下关于“冒险转移”的原因,你认为不正确的是()。

A.在群体决策中,提出有根据的冒险性决策会得到好评,因此,群体中的个体更倾向于提出具有冒险性的决策

B.群体决策中,决策的风险和责任是大家分担的,减轻了个人的责任压力

C.领导者为了显示自己的才能,往往选择冒险水平较高的大胆决策,由于他们对成员的影响力,他们的决策会被群体成员接纳,成为集体决策

D.群体决策是集体智慧的结晶,其决策比个人决策更科学,因此决策也更大胆

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第11题
哲学之所以能给人以智慧,是因为:()。

A.哲学是理论化、系统化的世界观

B.哲学有智慧性

C.哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结

D.哲学是世界观和方法论的统一

E.是科学的科学

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