题目内容
（请给出正确答案）
A.德育过程具有多开端性。对学生的知情意行的培养提高古城
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
答案
德育过程具有多开端性对学生的知情意行的培养提高古城
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A.建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格
B.促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律
C.教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰
D.晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒
在品德培养过程中，强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是（）
A．认知学习理论
B．人本学习理论
C．联结学习理论
D．社会学习理论
A.认真倾听
B.微笑对待
C.耐心解释，晓之以理，动之以情
D.切不可断然拒绝
学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程中应该（）。
A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C．以行为开端，从培养行为习惯人手，对学生进行教育
D．根据学生实际选择最易生产的因素为开端对学生进行教育
A.成功贵在坚持，持之以恒
B.要想成功必先懂得牺牲，又所为有所不为
C.成功贵在德行，有德者，天佑之
D.以上都不对
A.冷嘲热讽，刺激对方，利用其自尊心诱导还款
B.动之以情，告诉对方下岗只是暂时的，但是征信的影响却是永久的
C.言语恐吓，声称自己有他的详细资料，一定可以找到他
D.人身威胁，对其施加心理压力，提高还款率
