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[主观题]

在 2 X 3的实验设计中,研究的因素有A.2个 B.3个 C.5个 D.6个

在 2 X 3的实验设计中,研究的因素有

A.2个 B.3个 C.5个 D.6个

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第1题
在2×3的实验设计中,研究的因素有()。A.2个B.3个C.5个D.6个

在2×3的实验设计中,研究的因素有()。

A.2个

B.3个

C.5个

D.6个

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第2题
在2×4的实验设计中,研究的因素有()

A.2个

B.4个

C.6个

D.8个

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第3题
在一个 2 X 2的完全随机设计中,若每种处理使用 6名被试,整个实验设计需使用的被试数是A.6 B.1

在一个 2 X 2的完全随机设计中,若每种处理使用 6名被试,整个实验设计需使用的被试数是

A.6 B.12 C.18 D.24

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第4题
有人要研究不同字体(楷体、宋体)对男女生阅读速度的影响。这是一个2×3的实验设计。()
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第5题
在社交型招聘中需要关注的因素有1、流量;2、引入;3、经营;4、变现,请按照全流程对上诉四个因素的合理排序是()

A.2134

B.1234

C.2143

D.1243

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第6题
有人说表2—9所示的拉丁方实验设计的目的主要是为了研究自变量A(分别处在a1、a2、a3和a4水平)对因变

有人说表2—9所示的拉丁方实验设计的目的主要是为了研究自变量A(分别处在a1、a2、a3和a4水平)对因变量的影响,自变量B(分别处在b1、b2、b3和b4水平)和自变量C(分别处在c1、c2、c3和c4水平)处于次要地位。这种说法对吗?为什么?

有人说表2—9所示的拉丁方实验设计的目的主要是为了研究自变量A(分别处在a1、a2、a3和a4水平)

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第7题
当研究中同时涉及两个或两个以上实验因素时,各因素之间存在交互作用时,可采用析因设计、拉丁方实验设计()
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第8题
在“探究馒头在口腔中的变化”实验中,进行了如下实验设计:分组 处理(以下三组馒头用量相同)1 馒头碎屑 唾液2mL 搅拌2 馒头碎屑 清水2mL 搅拌3 馒头块 唾液2mL 不搅拌其中探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用的实验组合是()

A.1和2

B.2和3

C.1和3

D.不确定

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第9题
在一个“某中学课程整体改革的实验研究”的课题研究中,需要控制的因素有()

A.课程的理论基础

B.课程目标

C.课程内容

D.课程组织形式

E.幼儿行为

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第10题
在社区心理学的研究中的实验设计大多是()。

A.被试内实验设计

B.准实验设计

C.真实验设计

D.被试间实验设计

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