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[多选题]

按照组织变革的不同侧重,可将其分为()

A.战略性变革

B.流程主导性变革

C.结构性变革

D.以人为中心的变革

E.产品性变革

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第1题
一般来说,按研究目的的不同,教育研究可划分为四种类型。回答“为什么”的研究,侧重的是基本理论和基本规律,如关于教育本质的研究、学生主体性的研究等。这种类型的研究为()。

A.基础研究

B.应用研究

C.评价研究

D.预测研究

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第2题
按照不同的阶段对沉管隧道监测进行分类,可以将其分为施工监测、健康监测。 ()
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第3题
教育科学研究按照研究目的的不同可以将其分为()

A.基础研究和应用研究

B.定性研究和定量研究

C.个案研究和成组研究

D.教育事实研究和教育价值研究

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第4题
根据圆柱弹簧的作用形式不同可将其分为()、()、()等。
根据圆柱弹簧的作用形式不同可将其分为()、()、()等。

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第5题
根据感受器分布的部位不同,可将其分为()和()2种。

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第6题
根据绩效考核的内容不同,可将其划分为()。

A.综合考核

B.集体考核

C.单项考核

D.个别考核

E.整体考核

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第7题
()不是按照变革的起始点不同划分组织变革方式的。

A.上下结合式变革

B.自上而下式变革

C.突变式变革

D.自下而上式变革

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第8题
根据各种命题所表述的理论模型的不同,可将其分为()

A.简单描述性命题

B.比较性命题

C.解释性命题

D.假设性命题

E.预测性命题

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第9题
按照组织文化的活力程度,可将其分为()。

A.活力型组织文化

B.守成型组织文化

C.官僚僵化式组织文化

D.停滞型组织文化

E.智力型组织文化

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第10题
按民事权利效力范围的不同,可将其区分为()A.原权和救济权B.相对权和绝对权C.主权利和从权利D

按民事权利效力范围的不同,可将其区分为()

A.原权和救济权 B.相对权和绝对权

C.主权利和从权利 D.请求权和抗辩权

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