A.年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。(动作描写)
B.他对年轻人说:你要是挺不住,可以叫出声来。(语言描写)
C.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。(神情描写)
D.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情,他想说什么又忍住了,挥手让护士出去。(心理描写)
A.思维活动能否进行取决于语言的运用人类区别于动物的标志是人可以使用语言进行思维
B.人类区别于动物的标志是人可以使用语言进行思维
C.语言是一种抽象的符号
D.动物也可以用语言交流
A.微笑。
B.点头致意。
C.行举手礼。
D.面无表情,未有任何表示,径直走过去。
A.以上都不对
B.家长进行思维结构的植入与引导
C.家长对孩子展开语言教学
D.家长代替孩子进行表达
A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为
B. 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
C. 课程应该能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战,并使儿童获得成功
D. 幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动
A.我们中学生应学会保护自然,与自然和谐共处
B.只要打好知识基础,掌握科学思维方法,积极进行创新活动,人人都可成为富有创造力
C.电脑越来越成为我们这个时代重要的学习和生活工具,广泛地提高了我们的生活
D.伟文的这篇作文构思新颖、语言流畅,在全校作文比赛中把它评为一等奖