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[多选题]

用来支持思维活动进行的不出声的语言叫()

A.默读语言

B.外部语言

C.内部语言

D.背诵语言

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内部语言

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第1题
下面对人物的描写说法有误的是()

A.年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。(动作描写)

B.他对年轻人说:你要是挺不住,可以叫出声来。(语言描写)

C.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。(神情描写)

D.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情,他想说什么又忍住了,挥手让护士出去。(心理描写)

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第2题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

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第3题
有关语言的描述正确的是()

A.思维活动能否进行取决于语言的运用人类区别于动物的标志是人可以使用语言进行思维

B.人类区别于动物的标志是人可以使用语言进行思维

C.语言是一种抽象的符号

D.动物也可以用语言交流

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第4题
致意,是一种不出声的问候礼节。人们在社交场合见面时,一般来说要打招呼问候。与面熟但叫不上名字,或陌生人迎面相遇在走廊、电梯、大楼门口,礼貌又得体的做是什么?()

A.微笑。

B.点头致意。

C.行举手礼。

D.面无表情,未有任何表示,径直走过去。

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第5题
人类学习和积累知识的能力是优于其他动物的,原因是()。

A.人有较长依赖生活期

B.人有语言能力

C.人能进行思维活动

D.人有较强的学习能力

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第6题
皮亚杰认为个体智力发展处于形式运算阶段时的特征是()

A.运用符号进行运算

B.依靠知觉活动支持思维

C.依靠动作来感知世界

D.具体形象思维

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第7题
孩子以自我中心往往是沉浸于自我的思考中,却难以表达出来,此时孩子相对不独立,更加需要()。

A.以上都不对

B.家长进行思维结构的植入与引导

C.家长对孩子展开语言教学

D.家长代替孩子进行表达

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第8题
根据成熟理论,()。

A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为

B. 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

C. 课程应该能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战,并使儿童获得成功

D. 幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动

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第9题
下列句子中没有语病的一项是()

A.我们中学生应学会保护自然,与自然和谐共处

B.只要打好知识基础,掌握科学思维方法,积极进行创新活动,人人都可成为富有创造力

C.电脑越来越成为我们这个时代重要的学习和生活工具,广泛地提高了我们的生活

D.伟文的这篇作文构思新颖、语言流畅,在全校作文比赛中把它评为一等奖

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第10题
室内设计活动,表达思维借助的是()

A.立体语窗

B.造型语言

C.给画语言

D.图形语言

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第11题

因语言与思维活动不同步,会造成口语停顿、断断续续、语义中断、语速迟缓的现象,这种语言与思维活动不同步的现象叫做()。

A.思维超前

B.思维滞后

C.思维混乱

D.思维空白

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