题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
筱筱喜欢唱歌跳舞。孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样。学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了（）
A.学生的心理发展
B.学生的发展
C.学生的成绩
D.生理发展
答案
B、学生的发展
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答案
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A.学生的心理发展
B.学生的发展
C.学生的成绩
D.生理发展
答案
B、学生的发展
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A.学生的心理发展
B.学生的全面发展
C.学生的主动发展
D.学生的个体发展
A.学生的心理发展
B.学生的全面发展
C.学生的主动发展
D.学生的主体发展
A.学生具有向师性
B.学生喜欢模仿老师
C.学生没有可塑性
D.由于学生的向师性，老师要为人师表
A.赵老师班成绩更好
B.李老师班成绩更好
C.钱老师班和孙老师班成绩更好
D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据
E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因
一天,几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子补习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了,补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推不过只好接受。
自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他，为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科,仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大,孙老师家里的空间已不足以容纳,于是,他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用,孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意,还给他送了锦旗。
【问题】试运用教师职业道德知识对孙老师的做法进行分析。
请阅读下列课堂实录片段，并按要求作答。
孙老师在二（1）班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成：
（1）把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听。
（2）你还知道哪些动物尾巴的作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。
请结合材料回答以下问题：
（1）对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。
（2）谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。
A.优化出分的方法
B.重视学生的学习
C.加大惩罚的力度
D.尊重学生的人格
A.给予孙老师行政处分
B.给子孙老师行政处罚
C.取消孙老师教师资格
D.给予孙老师罚款处理
A.没有用到学生端，改为使用qq
B.用到了学生端，教师端和qq
C.没有用到教师端，改为使用qq
D.没有用到校长端，改为使用qq
