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更多“心理学家认为动作技能学习过程实际上是一系列刺激反应连锁形成过…”相关的问题
第4题
心理学家对人格结构的理论假设不包括（）。
A.假设人格为受驱力、知觉、需要、目标和期望所激励的动力实体
B.假设人格是相对稳定的特质或个人倾向的技能
C.假设人格源于相对稳定的个人倾向和与某一特定环境交互作用的认知-情感过程
D.假设人格是由学习行为固化的心理结构
第6题
人是社会的动物，人的本质属性是社会性，但是人的这一本质属性并不是与生俱来的，而是后天获得的。
当婴儿赤条条地来到这个世界上时，除去本能的条件反射以外，不具备任何技能，生活完全不能自理。在家人的照顾和抚养下，婴儿逐渐学会说话、走路等一系列的生活技能以及与人交往的技能。在以后的成长过程中，他又逐渐掌握参与社会生活的技能和谋生的技能等，为社会所接受。社会化实际上就是社会把一个“自然人”或者“生物人”逐渐转化为被社会所接受的社会人的过程。请分析说明，每个人在社会化的过程中需要学习哪些内容？
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(提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路;2、用自己的语言解释上述现象)
第10题
在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（)A．人的短时记忆容量有限
在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是 ()
A．人的短时记忆容量有限
B．学习应循序渐进
C．防止过早出现疲劳
D．先要有准备动作
第11题
动作技能是如何学习和获得的？科学家对此提出了各种解释。从20世纪60年代后期以来,主要形成了以下几种理论（)。
A.闭环理论
B.动作编程理论(含图式理论)
C.动态动作学习理论
D.学习理论
