题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于该老师的做法，以下观点不正确的是（）
A.该老师的做法维护了科学真理的正确性
B.该老师没有站在学生的角度考虑问题
C.该老师没有看到学生的童心和童趣
D.该老师的做法简单粗暴,破坏了学生的好奇心
答案
A、该老师的做法维护了科学真理的正确性
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.该老师的做法维护了科学真理的正确性
B.该老师没有站在学生的角度考虑问题
C.该老师没有看到学生的童心和童趣
D.该老师的做法简单粗暴,破坏了学生的好奇心
答案
A、该老师的做法维护了科学真理的正确性
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A.该老师能够做到尊重学生的想法
B.该老师的做法道循了学生的主体性
C.该老师的做法不利于学生的身体健康发展
D.该老师的做法有利于学生的创新精神和实践能力
A.2处
B.3处
C.4处
D.5处
A.即使家属特别易激惹，我们也要与他耐心谈话
B.要站在患者的角度去说明自己的观点，避免矛盾激化
C.要先听后说，弄清楚问题，不要转嫁和激惹矛盾，使问题复杂化
D.回答问题要灵活，不要过于具体和绝对，以防止作为一种不利的证据
A.由该事业单位从符合相应资格条件的需求商名单中确定3家需求商参加谈判
B.由该事业单位代表1人和在财政部门设立的专家库中随机抽取的专家2人，共3人组成谈判小组
C.在竞争性谈判过程中，谈判小组修改了谈判文件的实质性内容，并将其书面通知所有参加谈判的需求商
D.在符合采购需求、质量和效劳相等的情况下，该事业单位应确定报价最低的需求商为成交需求商
A.询问其他家长，有无收到类似信息
B.孩子名字和老师名字都是正确的，肯定没问题，点开看看
C.回拨该电话，核实情况再说
D.直接联系学校，先核实清楚后再考虑是否点开
以下关于传统组织理论的观点的表述不正确的是()
A.重视非正式组织的作用
B.重视人的物质需求，忽视人的社会心理需求
C.重视工作和制度，忽视人
D.把组织看作是一种权责分配和制度管理的体系
A.老师给予学生指令、学生做出反应、老师根据学生的反应给予反馈，并且一个单元与下一个单元之间有间隔，是DTT
B.DTT是DiscreteTrialTraining的简称
C.DTT不是ABA
D.DTT是行为干预的策略，是针对孤独症儿童的有效康复教育模式
A.从服务用户的观点来看，操作系统是用户与“裸机”之间的接口
B.从资源管理的观点来看，操作系统是系统资源的管理者
C.从软件分层的观点来看，操作系统直接运行在“裸机”上的
D.从计算机系统组成的观点来看，操作系统是一组应用软件
