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幼儿心理发展敏感期是指()。

幼儿心理发展敏感期是指()。

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第1题
下列选项中,用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是()A.陌生情境实验B.错误信念实验C.动态测验D

下列选项中,用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是()

A.陌生情境实验

B.错误信念实验

C.动态测验

D.两难故事法

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第2题
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的,幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的,幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。

A、自我意识的形成

B、情绪情感的发展

C、人格的形成和发展

D、认知和创造

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第3题
人的发展是指人的 ______ 的发展。()A.社会性B.智力C.身体和心理D.个性

人的发展是指人的 ______ 的发展。 ()

A.社会性

B.智力

C.身体和心理

D.个性

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第4题
学前儿童科学教育评价的核心部分是幼儿发展评价。()
学前儿童科学教育评价的核心部分是幼儿发展评价。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
简述幼儿促进社会性发展方面的作用。

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第6题
致畸敏感期 名词解释

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第7题
遗传素质是能力发展的() A.动力系统 B.自然前提 C.心理基础 D.核心成分

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第8题
人类认识发展的根本动力是()。A.兴趣爱好B.社会实践C.求知欲望D.好奇心理

人类认识发展的根本动力是()。

A.兴趣爱好

B.社会实践

C.求知欲望

D.好奇心理

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第9题
认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是()A.心理社会发展理论B.发生认识论C.心理性

认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是()

A.心理社会发展理论

B.发生认识论

C.心理性欲发展理论

D.社会学习理论

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第10题
蒙台梭利认为人的发展不具有“敏感期”。()
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第11题
简述农民心理发展的条件。

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