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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

乏味的，单调的（）

A.terrible

B.ull

C.mbarrass

答案

B、ull

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第1题

shrewd（）

A.坚定的，不屈不挠的

B.机灵的，精明的

C.单调的，乏味的

D.粗糙的，大概的

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第2题

您认为进行党史教育活动的阻碍有哪些（）

A.大家不感兴趣

B.内容乏味单调

C.接触途径少

D.用处不大

E.其他

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第3题

长时间单调、乏味、紧张的作业、持续的精神压力，对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素，会促使作业时（）疲劳的发生

A.肌肉

B.精神

C.神经

D.关节

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第4题

长时间单调、乏味、紧的作业，持续的精神压力，对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素，会促使作业时（）疲劳的发生或加重。

A.肌肉

B.精神

C.神经

D.关节

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第5题

长时刻单调、乏味、紧张的作业，连续的精神压力，对工作不感爱好、工作中心情不愉快等因素，会促使作业时疲劳的产生或加重（）。

A.肌肉

B.精神

C.神经

D.关节

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第6题

长时间单调、乏味、紧的作业，持续的精神压力，对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素，会促使作业下列哪项疲劳的发生或加重（）。

A.肌肉

B.精神

C.神经

D.关节

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第7题

下列关于暂时隔离法不正确的是()

A.暂时隔离法就是在孩子不良行为发生后，立即将他置于一个单调、乏味的地方

B.孩子必须待在那里，直至定时器响了之后方可离开

C.隔离的时间长短遵循1岁1分钟的原则

D.适用于2~12岁的孩子

E.隔离的时间越长越好

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第8题

在对页面排版时，不要所有模块都使用同一种排版方式，要有变化，才会使页面不会显得太乏味、太单调，更吸引客户（）

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第9题

选文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是（）

A.两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有清、静、悲凉的一面，也有生机勃勃的一面

B.两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有

C.两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味

D.两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到北国秋天的清、静、悲凉

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第10题

-------------（）

A.heavy

B.ull

C.much

D.long

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