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[单选题]

从幼儿早期阅读的目标出发,早期阅读活动的主要内容不包括()。

A.前识字经验

B.前书写经验

C.前文字创作经验

D.前图书阅读经验

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更多“从幼儿早期阅读的目标出发,早期阅读活动的主要内容不包括()。”相关的问题
第1题
从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含三个方面的阅读经验中不包括()。

A.前文字创作经验

B.书写经验

C.前图书阅读经验

D.前识字经验

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第2题
幼儿园的早期阅读活动,主要指利用周围图画、声音、符号、色彩、文字、动画等阅读内容表达的意思,有计划、有目的地引导幼儿从口头语言逐渐向()转变的教育活动。

A.书面语言

B.正规语言

C.规范语言

D.以上都不是

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第3题
《纲要》第一次明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,幼儿的早期阅读教育可以用识字和写字教学替代。()
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第4题
幼儿早期阅读活动的关键经验有()。

A.前图书阅读经验

B.熟识符号文字的经验

C.前书写经验

D.讲述的经验

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第5题
幼儿园早期阅读活动为幼儿提供的内容包含三个方面的阅读经验,即()、前识字经验和前书写经验。

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第6题
理解《纲要》的语言教育目标,我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面,即倾听、表述、欣
赏文学作品和早期阅读,并且哪些方面对幼儿实施教育?

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第7题
在幼儿语言教育目标体系中“语义”及“语用”是关键,语言教育的基本目标就是()。

A.使婴幼儿逐渐学会能有效运用语言清晰地表达自己以及与他人交流

B.帮助幼儿学会与他人交流和积累书写经验

C.促进幼儿的社会化发展

D.促进幼儿积累早期阅读经验

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第8题
在幼儿园阶段有计划、有组织的早期阅读活动,可以帮助幼儿获得前识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。前识字经验包括()。

A.以上都是

B.发展符号和文字形式的意识

C.形成符号和文字规则的意识

D.获得符号和文字功能的意识

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第9题
以下描述中属于早期阅读对于幼儿发展的价值的是()

A.早期阅读有助于引导幼儿了解书面语言的特点和功能,为正式阅读做准备

B.早期阅读有利于幼儿扩大生活、学习的范围

C.早期阅读有助于提高幼儿自主阅读的积极性

D.早期阅读有助于幼儿提前进行书写练习

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第10题
下列说法中,不属于早期阅读教育误区的是()。

A.早期阅读等于认字

B.早期阅读等于幼儿自己看书

C.阅读是一种“看”

D.幼儿学习阅读是在阅读中学习

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