培根说:“知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。”这句话表明()。
A.“知之愈明,则行之愈笃”
B.“行听乎知”
C.“知之不若行之”
D.“能知必能行”
A.“知之愈明,则行之愈笃”
B.“行听乎知”
C.“知之不若行之”
D.“能知必能行”
A.他教我写作,给我讲怎样选材怎样构思怎样立意
B.每年端午节(农历五月初五),人们总要用吃粽子,划龙舟等方式来纪念屈原
C.在考场上千万别慌,老师再三对我们说:做题前一定要看清题目要求,答题要完整
D.今年暑假,爸爸带我到小说西游记中故事发生的原型地——花果山去旅游
A.学习对于个人的发展非常重要
B.要终身学习,活到老、学到老
C.学习可以提升人们的精神境界
D.学习只需要好好掌握课本知识
A.在现实语文生活中,有些话题似乎无人提及,但一旦有人讨论,人们便会侧耳倾听,跃跃欲说
B.研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动
C.青年组的设计方案令人耳目一新,整座大桥横跨河面的部分,没有一个桥墩,桥身全靠铁索拉起,这在国内还是先例
D.现在我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了怎样一个难题
A.司法是捍卫社会公平正义的唯一一道防线
B.人民法院以事实为根据能杜绝不公正审判
C.人民法院在审理各种案件时应该公开审理
D.人民法院应公正司法,捍卫社会公平正义
A.文中鲁肃睿智、知识渊博、关心下属较为严格而又和善;文中的吕蒙,直率、聪慧善学
B.鲁肃与吕蒙结友而别,既从侧面表现了吕蒙才略的突飞猛进,也说明了鲁肃的爱才
C.鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们学习的重要性
D.本文主要通过对话描写、心理描写来刻画人物,表现人物鲜明的性格
A.《咏雪》中,公欣然和公大笑乐,表现出谢安与侄辈亲密无间的感情和讲论文义的雅兴
B.逝者如斯夫,不舍昼夜运用比喻,把时间比作流水,生动形象地说明了时间一去不复返的特点。告诉人们要珍惜时间
C.《杞人忧天》节选自《列子》一书,是由吕不韦所著,战国时期道家人,祀人忧天现指为没根据的事情而忧虑和担心
D.《诫子书》的作者是诸葛亮,字孔明、号卧龙,今山东人,三国时期蜀汉政治家和军事家。诸葛亮告诫儿子要志存高远,勤学成才