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[多选题]
发挥和培养主体性，可以从（)入手
A.全面开展主体教育
B.培养自学能力
C.重点发展学生的自觉能动性
D.重点发展学生的创造性
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A.全面开展主体教育
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C.重点发展学生的自觉能动性
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A.学科结构课程理论
B.社会改造课程理论
C.建构主义课程理论
D.学生中心课程理论
A.直接跟员工说明其中的利害关系
B.可以从容易沟通和调动的人入手
C.将轮岗写入管理制度
D.给员工展示详细的轮岗培养计划
A.人、环境、材料、机械
B.法规、工程、教育、经济
C.构思、设计、制作、使用
D.发生、预警、预防、善后
A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主动参与的体验
B.在班级管理中突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
从阻碍人们发挥积极性的因素入手,研究积极性的维护问题的理论是()。
A．强化理论
B．双因素理论
C．公平理论
D．挫折理论
A.从财富传承角度入手询问背景问题
B.从财富传承的方式和分配角度问难点问题
C.从子女能力培养角度延伸暗示问题
D.围绕传承方式和平衡分配提出价值问题
