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[主观题]
两个物种彼此间有直接的营养物质交流，一个物种对另一个物种的生长有促进作用，这种相互
有利的关系叫__________。
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A.有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B.省去了自然界物种形式时一般需要的地理隔离而直接获得杂种植株
C.克服了远缘杂交不亲和的障碍
D.经过融合的体细胞必须用秋水仙素处理后自交才可育
A.为了保护一个濒临灭绝的物种，即使所用的方法会对另一个物种产生负面影响，也是应当的。
B.保存一个物种并不意味着必须保存它的所有特性，保存一个物种本身就是目的，至于是否能保存该物种的所有特性则无关紧要。
C.改变一个濒临灭绝的物种的类型，即使这种改变会使它失去一些重要的特性，也比这个物种的完全灭绝要好。
D.在两个生存条件激烈竞争的物种中，只保存其中的一个，也比两个同时灭绝要好。
E.保存一个有价值的物种，即使这种保存是个困难的过程，也比接受这个物种的一个没什么价值的替代品要好。
A.小区中藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等动物构成一个生物群落
B.海星可以位于第三营养级
C.海星移除后，小区物种数量下降的原因是被捕食者之间竞争加剧
D.实验结果说明捕食者的存在有利于维持生态系统物种多样性
A.不同植物的精子与卵细胞的融合
B.不同植物的原生质体的融合
C.完整的两个体细胞的融合
D.植物花粉细胞的两两融合
A.生物圈是指地球上所有生物的统称
B.大树底下好阴凉，体现了生物对环境的影响
C.朵朵葵花向太阳体现的生物特征是生物需要营养
D.金鱼有许多不同的品种，体现了物种多样性
