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[主观题]

在教育实践中，杨贤江坚持"尚自然"、"展个性"的教育原则。（)

在教育实践中，杨贤江坚持"尚自然"、"展个性"的教育原则。()

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第1题

杨贤江认为“教育救国论”应当弘扬。（)

杨贤江认为“教育救国论”应当弘扬。()

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第2题

杨贤江认为教育并不是从人类诞生时就有的。（)

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第3题

被称为“人民教育家”，主张“生活即教育”的学者是（)

A.蔡元培

B.陶行知

C.杨贤江

D.黄炎培

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第4题

杨贤江认为教育起源于（)。A．原始社会的仪式B．统治阶级的需要C．商品交换D．生产劳动

杨贤江认为教育起源于()。

A．原始社会的仪式

B．统治阶级的需要

C．商品交换

D．生产劳动

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第5题

主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（）

A.陶行知

B.黄炎培

C.蔡元培

D.杨贤江

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第6题

明清之际，（）提出教育内容应包括经学、史学、文学和自然科学四部分。

A.王阳明

B.程端礼

C.杨贤江

D.黄宗羲

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第7题

宁波慈溪人（）是中国最早的马克思主义教育理论和青年教育家，提出全人生教育指导思想。

A.蒋梦麟

B.杨贤江

C.张雪门

D.张寿镛

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第8题

下列关于教育起源观点和其倡导者匹配正确的是（）

A.教育的模仿说——斯宾塞

B.教育的本能起源说——孟禄

C.教育的需要起源说——杨贤江

D.教育的劳动起源说——沛西·能

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第9题

杨贤江写的《》,是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作｡（广东省）

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第10题

中国最早的马克思主义教育理论家是()。

A.陈独秀

B.李大钊

C.毛泽东

D.杨贤江

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