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更多“皮亚杰的建构主义关注的是个体知识的生成和构建，维果斯基强调的…”相关的问题
第1题
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（）A．社会建构主义B．激进建构主义C．皮亚杰理
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（）
A．社会建构主义
B．激进建构主义
C．皮亚杰理论
D．信息加工理论
第3题
有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是（)A．认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建
有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是 ()
A．认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成学生的帮助者
B．认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C．对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性
D．对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
第4题
（)理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。
A、行为主义
B、认知主义
C、建构主义
D、人本主义
第5题
在现代欧美教育思潮中，主张教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”，强调品格教育，提倡学生“自
由选择”道德标准，推崇古希腊苏格拉底问答法的个别教育方法的是（）
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A．改造主义
B．永恒主义
C．存在主义
D．建构主义
第6题
认为知识不可能放之四海而皆准，不可能适用于所有的情境。人们面临现实问题时，需要针对具体问题对已有知识进行改组、重建和创造是哪种学习理论的观点？（)
A.认知主义
B.建构主义
C.行为主义
D.人本主义
第7题
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于
A．感知运动阶段B 前运算阶段
C．具体运算阶段D．形式运算阶段
