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[单选题]

塞里认为在刺激情境中,机体作全身动员,进一步增强机能的变化以加强防御的阶段是()。

A.启动期

B.警觉期

C.阻抗期

D.转化期

E.衰竭期

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第1题
顿悟说学派认为学习不是盲目的尝试,而是对情境认知后的顿悟。顿悟是自发地对某种情境中各刺激间的关系的豁然领会。由此可见顿悟说学派坚持的哪一种学习理论?()

A.认知主义

B.行为主义

C.建构主义

D.感悟主义

E.人本主义

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第2题
塞里强调应激源作用于机体后产生()

A.非特异性心身变化

B.非特异性生理变化

C.特异性生理变化

D.特异性心身变化

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第3题
局部作用是指外源化学物被机体吸收入血后,经分布过程到达体内靶组织器官或全身所产生的毒效应。()
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第4题
他人认为个体在一个特定的情境中应该作出什么样的行为反应是()A.角色同一性B.角色知觉C.角

他人认为个体在一个特定的情境中应该作出什么样的行为反应是()

A.角色同一性

B.角色知觉

C.角色期待

D.角色冲突

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第5题
在加涅(R.M.Gagne)的理论中,学习的信息加工模式的主要结构成分是()。

A.感觉记忆、短时记和长时记忆

B.刺激情境、行为反应和结果反馈

C.知识获想、知识转化和知识评价

D.信息加工过程和执行控制过程

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第6题
费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有很多,其中决定领导者在群体中的控制力和影响力的主要因素是()

A.领导者和下属的关系

B.工作任务结构

C.领导者的职权

D.下属成熟度

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第7题
()认为公共政策是由政治行动主体或团体主体在特定的情境中制定的一组相关联的决策包括目标选择、实现目标的手段,这些政策原则上是行动力所能及的。

A.詹姆斯安德森

B.威廉詹金斯

C.托马斯戴伊

D.奥斯特洛姆

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第8题
( )被认为在放松反应中是必不可少的。

A.睁开眼睛,并专注于某处

B.生物反馈

C.重复的心理刺激

D.药物

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第9题
减模型认为我们能够接收到情境中的所有信息,只是在进入意识前逐渐衰减。()
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第10题
在这个情境里教师用什么评价方法?在回顾反思和自主学习后,学生与教师一起讨论学习目标。()

A.思维导图

B.观察

C.小组讨论会

D.日志

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第11题
在《高效教学的心理学基础》中,谭顶良教授认为改进教学策略,教学刺激应符合选择性注意和感知规律,不包括()。

A.强度律

B.差异律

C.频度律

D.组合律

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