2岁孩子脸上起了一块红疹,瘙痒,有少量渗出,以下关联用药正确的是()
A.丹皮酚+维生素C
B.婴宝+益生菌粉
C.糠酸莫米松乳膏+维生素C
D.宝宝湿敏冷敷凝胶+妈咪爱
A.丹皮酚+维生素C
B.婴宝+益生菌粉
C.糠酸莫米松乳膏+维生素C
D.宝宝湿敏冷敷凝胶+妈咪爱
A.健脾利湿止痒
B.清热利湿止痒
C.养血润肤,祛风止痒
D.补肾止痒
A.地榆槐角丸
B.连翘败毒丸
C.龙胆泻肝丸
D.皮肤病血毒丸
E.防风通圣丸
A.溃疡贴有防气防水,吸收少量渗液,促进肉芽生长的作用
B.清创胶有强大的组织水合能力,适用于任何部位伤口
C.藻酸盐类可大量吸收渗液,促进肉芽组织生长,也用于黑色大量渗液创面
D.银离子抗菌敷料能有效对抗多种细菌,无赖药性
一个眼神的奇迹
那天是一节公开课,教室里多了几位听课的老师。当上课铃响起,孩子们都乖巧地伏在桌上静息,我的心里涌起一阵欣慰,但同时,我又分明感觉到教室里的气氛有些紧张和压抑,孩子们一张张小脸上多了一份严肃。于是我轻松地笑了笑,并对孩子们眨了眨眼睛,结果孩子们放松了许多。
这节课我上的是画里少了什么,前一天我就布置学生查资料并收集实物:海底有什么?上课时要让孩子上台展示实物或资料。
开始上课,孩子们大声地有感情地读着课文,教学在井然有序中进行着。忽然,我发现那一个“特殊”的小女孩,开始在座位上东摇西晃。这个孩子的特殊表现在她的心智、行为、自控力和同龄孩子相去甚远。我看到听课老师的眼光被她吸引,情急中我有意无意地拿着语文书走近她,站在她的身边,本想用这种方式提醒她,可是没用。她更放肆了,我赶紧伸出手,轻轻地抚摸她的头,她立刻抬起头惊讶地望着我。我用一种专注的、提醒的眼神告诉她:注意听讲哦,老师爱你。她竟会意地点点头,认真读起课文来。
轮到孩子们上台展示资料和实物了,一双双小手高高地举起。当我触到她的目光时,她的眼里满是急迫,但分明又有些胆怯。就在这一刻我用鼓励和信任的目光看着她,大声地说:“好孩子,你来!”我的眼神给了她无穷的信心和勇气,终于她深呼吸了一下,也高高举起了小手。我请她上台来展示,她拿着珊瑚、贝壳飞跑上讲台,一边展示一边介绍实物的名字。真的出乎意料,她的声音从来没有这样洪亮过,思路也从来没有这样清晰过。她的表现赢得了台下同学们鼓励和赞美的掌声。她转过头看着我,从她的眼神中我看到了她从没有过的自信和骄傲。我开心地笑了,因为我鼓励信任的眼神使她获得了一次难得的成功。
问题:通过此案例,请总结如何用合乎礼仪的方式艺术地处理这些违纪行为呢?
A.幼儿的情绪的易冲动性
B.幼儿的意志力差
C.幼儿的情绪是不稳定的
D.幼儿的情绪的外露性
A.张某有权要求乙公司赔偿医药费及精神损害
B.甲小学和乙公司应向张某承担连带赔偿责任
C.张某有权要求甲小学赔偿医疗费及精神损害
D.张某有权要求小牛的监护人赔偿医疗费及精神损害