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斯金纳根据操作性条件性反射理论,进一步提出强化、惩罚、[]教学等教育理论。

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第1题
斯金纳认为,心理异常只不过是一种普通学习的获得性行为,他提出了操作性条件反射理论。()
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第2题
直接教学模式是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。()
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第3题
第一个系统的教育心理学理论是()。

A.华生的行为主义理论

B.桑代克的学习理论

C.斯金纳的操作性条件反射理论

D.托尔曼的认知目的说

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第4题
()提出了有意义学习的理论。

A.奥尔波特

B.斯金纳

C.班杜拉

D.奥苏贝尔

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第5题
美籍华裔心理人类学家斯金纳提出了大规模文明社会的国民性研究,心理文化就是在他的理论基础上
建立起来的。()

参考答案:错误

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第6题
按照斯金纳的理论,从归属上而言,逃避条件作用属于正强化,回避条件作用属于负强化。()
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第7题
美国心理学家斯金纳设计了一种实验装置,人们称之为“斯金纳箱”,主要是为了研究_____。

A.经典条件反射

B.操作性条件反射

C.一般条件反射

D.心理反应

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第8题
试比较巴甫洛夫经典的条件反射与斯金纳操作性条件反射的异同。

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第9题
根据斯金纳的强化理论,“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段()

A.自然消退

B.惩罚

C.负强化

D.正强化

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第10题
根据斯金纳的学习理论,现实生活中的口头表扬属于()

A.正强化

B.内部强化

C.原始强化

D.条件强化

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第11题
在斯金纳的程序教学理论中,设计了一系列无序的学习项目。()

在斯金纳的程序教学理论中,设计了一系列无序的学习项目。()

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