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[单选题]

把一个非常轻的物体慢慢地放在被试的手掌上,被试不会有感觉,但如果一次次地稍稍增加其重量,并达到一定数量时,就会引起被试的感觉反应。这个刚能引起感觉的最小刺激量称为()。

A.感受阈限

B.刺激阈限

C.反应阈限

D.刺激感受

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第1题
如图所示,在水平桌面放一质量为mA的物体A,质量为mB的物体B放在A上,现用力FT拉物体A,使两者共同作加速运动,

如图所示,在水平桌面放一质量为mA的物体A,质量为mB的物体B放在A上,现用力FT拉物体A,使两者共同作加速运动,试分析各个力所做的正、负功.

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第2题
人眼有一种视觉暂留的生物现象,即人观察的物体消失后,物体映像在人眼的视网膜上会保留一个非常短暂的时间。()
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第3题
当我们先看红色的地毯再看黄色的地毯,(时间非常接近)我们发现后看的黄色地毯带绿味。这是因为眼睛把先看色彩的补色残像加到后看到的物体色彩上面的缘故。这种对比称为()

A.连续对比

B.同一对比

C.原色对比

D.同色对比

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第4题
把对品牌/产品的介绍写成一个故事,是一种非常有效的传递信息的方式。()
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第5题
深化“放管服”改革,推行“三个办”,为企业和个人提供优质高效的政法公共服务。“三个办”指的是()。

A.依法办、从重办、从速办

B.加班办、从速办、网上办

C.协作办、上门办、限时办

D.网上办、掌上办、不见面办

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第6题
沙土率操作程序检验时,从送检样品中均匀取两个平行试样,每个试祥约重 400~600g 。称得试样重量,在油光纸上将烟把解开,用毛刷逐片正反两面各轻刷 5~8 次,刷净,搜集刷下的砂土,通过分离筛,至筛不下为止。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
材料1 有个人不小心打碎一个花瓶,但他没有陷入沮丧,而是细心地收集起满地的碎片。他把

材料1

有个人不小心打碎一个花瓶,但他没有陷入沮丧,而是细心地收集起满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量,结果发现:10~100克的最少,1~10克的稍多,0.1~1克和0.1克以下的最多;同时他还发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系,即较大块的重量是次大块的重量的16倍……因此他发现了“碎花瓶理论”。这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体,给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。这个人就是丹麦的物理学家雅各布·博尔。

摘编自《光明日报》(2011年2月21 日)

材料2

迪迪·艾伦年轻时到一家电影公司打工,跟着知名电影剪辑师罗伯特·怀斯学习。她在给电影《江湖浪子》剪辑时,犯了一个非常不应该的错误:在从一个镜头切换到另一个镜头时,第一个镜头中的声音竟然延续到第二个镜头中去,并且长达三秒钟,导致的结局:主人公驾驶汽车逐渐远去,镜头随之切换到达的目的地场景,而这时依旧可以听见第一个镜头中的汽车声!罗伯特·怀斯非常生气,他把这段影片往艾伦面前一扔说:“把你所犯的错误剪掉!”艾伦沮丧极了,正在她准备剪去自己所犯的那个“错误”时,她忽然看见窗台上的一个小盆景,那是一株地莓,她曾经生长在艾伦家的园子里。只是别的地莓都能长出又甜又红的果实,唯独这株地莓不会结果,可它虽然不会结果,却能开出特别鲜红的花朵!所以艾伦把它移植到了这里,成了一道美丽的风景!如果说不会结果是一种“错误”,但就在这种错误中,它却开出了最美丽的花!想到这里,艾伦怦然心动,她开始重新审视起那段影片,猛然意识到:这个错误的本身,其实就是一朵最美丽的地莓花!按照传统的技法,在镜头切换的同时声音也随之戛然而止,艾伦却把声音延续到第二个镜头中,而这不仅能巧妙糅合由镜头切换而产生的断裂感,还能更加有序地连贯电影节奏!艾伦由此想到,有些时候,把第二个镜头中的声音提前一点出现在第一个镜头的结尾处,也是一种能巧妙显示电影节奏的手法。于是,她把这种“错位剪辑”用到了这部影片的每一个切换的镜头中。影片上映后,这种剪辑效果让所有观众耳目一新,并引起了电影同行的关注和沿用,一场电影剪辑艺术的革新悄悄开始了!当86岁高龄的艾伦病逝后,人们对艾伦的人生态度和对电影的贡献作了这样的总结:“她深信这个世界上没有真正的错误,只有被忽略的智慧!即便是一株无法结出果实的地莓,也不要轻易扔掉,因为它可能会开出最美丽的花朵!”

摘编自 《扬子晚报》(2011年6月27日)

(1) 从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体?

(2)如何理解“这个世界上没有真正的错误,只有被忽略的智慧”?

(3)上述两例对我们增强创新意识有何启示?

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第8题
‏特洛伊木马程序的客户端是放在被攻击者的设备机器上的。()
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第9题
某单极性DAC电路,输出电压范围是0~5V,其后端执行控制单元只能接受-5V~5V输入,试设计相应的双极性扩展电路以
满足执行控制单元的需求(给定条件是一个理想运放,阻值1kΩ整数倍电阻若干)。
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第10题
髋关节术后的体位护理,错误的是()

A.将患肢抬高,使之略高于心脏水平

B.避免髋关节过度内收、内旋

C.足部中立位或轻度外旋

D.向患侧翻身时两腿之间要夹枕头

E.术后3月内尽量仰卧,在双腿之间放一个枕垫,使双足间距保持不低于肩宽

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第11题
一个学生由于吃手,老师把他的手按在身边30秒,这种行为矫正的原理是什么()。

A.引导服从

B.过度补偿

C.反应阻断

D.身体限制

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