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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是教师专业发展的立足点。

A.学生认可

B.教师职业的理想追求和价值认同

C.领导认可

D.同事认可

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B、教师职业的理想追求和价值认同

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第1题
不符合对教师评价内容的一项是()。

A.职业道德

B.专业发展状况

C.了解和尊重学生

D.学校建设

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第2题
以下属于学校质量标准体系的是()。

A.教师发展标准

B.学生发展标准

C.专业建设标准

D.课程建设标准

E.学院“十三五”发展规划

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第3题
关注学生的思想、品德、学习、需要,能够和学生建立真正的沟通和交往,反映的是教师专业发展的哪个阶段()。

A.教学前关注阶段

B.早期生存关注阶段

C.教学情景关注阶段

D.关注学生阶段

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第4题
从上课常见的活动,比如上课站在哪里,课桌椅如何摆放等活动进行认真的思考,挖掘其中的教育价值。从各个教师之间不相互来往的局面到教师之间合作交流,共同成长进步的局面发展。说明了课程改革对学生产生了深刻的影响。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()A.指导学生学习与发展的权

下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()

A.指导学生学习与发展的权利

B.对学校进行管理与领导的权利

C.选择教材教法开展教学工作的权利

D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利

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第6题
我校支撑教学诊改信息化建设特色是学校基于CRP系统,搭建了支撑我校教学诊改的目标管理系统平台、专业发展中心、课程发展中心、教师发展中心、学生发展中心及智能课堂等()
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第7题
学院质量标准体系包括()

A.学院十三五"发展规划

B.专业建设标准

C.课程建设标准

D.教师发展标准

E.学生发展标准

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第8题
我们需要重新定义教师的专业发展,利用()为每个学生提供合适的教育,构建互联网+的教育新常态

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育

D.个性化教育

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第9题
包括学生身心发展的知识、教与学的知识、班级管理的知识、学生成绩评价的知识以及教育科研的知识指的是教师的()。

A.条件性知识

B.专业性知识

C.程序性知识

D.实践性知识

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第10题
在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,关注学生整体发展,积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是()

A.生存关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第11题
在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?() A.甄别与选拔
B.促进学生发展 C.促进教师专业发展 D.改进教学过程

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