家长说“一年级的内容太简单,我自己可以教,不用额外学习。”,我们首先应该从哪方面和他沟通呢()
A.术业有专攻,毕竟家长未深层次研究过教育方法,老师讲比家长在家讲肯定更容易让孩子接受
B.一年级更重要的是培养孩子兴趣,自己讲内容干瘪,不够生动,可能起反作用
C.一年级的内容少,孩子分数高属于正常现象,年级逐渐增加,对孩子的思维能力要求更高
D.三年级开始差距明显,现在不系统学习,以后可能有更多问题
A、术业有专攻,毕竟家长未深层次研究过教育方法,老师讲比家长在家讲肯定更容易让孩子接受
A.术业有专攻,毕竟家长未深层次研究过教育方法,老师讲比家长在家讲肯定更容易让孩子接受
B.一年级更重要的是培养孩子兴趣,自己讲内容干瘪,不够生动,可能起反作用
C.一年级的内容少,孩子分数高属于正常现象,年级逐渐增加,对孩子的思维能力要求更高
D.三年级开始差距明显,现在不系统学习,以后可能有更多问题
A、术业有专攻,毕竟家长未深层次研究过教育方法,老师讲比家长在家讲肯定更容易让孩子接受
A.上完一天的课,回到家,发现学员有不懂的问题,我先解决学员的问题,再处理自己的事情
B.周一、周二是我的休息时间,学员或家长有问题问我,我第一时间回应
C.一个五年级的孩子,问我一道四年级的题目,我觉得太简单,让其问自己的家长
D.对待学员就像对待自己的挚爱亲朋,会尽全力帮助孩子们
一些家长反映,孩子到2岁以后不像以前那么听话了.特别是2-3岁时,孩子嘴里常常说"我自己来"。行动上有了自己的主意,不服从成人的要求,不让他做的事情他偏要做.如在外面玩久了,成人对他说"该回家了!"他却说"我不回家,我还要玩呢 !";如果强行让他回家,他则反抗得更加激烈,甚至大哭大闹。家长对此头疼不已,不知道怎么教青才好。
请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料,说说家长该怎么做。
请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料,说说家长该怎么做。
A.毕业前夕,我们可以给母校写一封信,指出中肯的建议,期许美好的未来
B.老师对我的关爱,我将一辈子永远铭记在心
C.一年级新生报到时,我忐忑不安地跨进了校门
D.我来到教室,穿过走廊,看见了教室里美丽的你——方老师
A.您好,为了方便您了解(记忆),我现在将该内容通过短信(邮件)发给您,请您留意查询
B.因涉及的内容较多,具体内容我会通过邮件方式发给您详细了解,好吗
C.您问的这个问题太复杂了,我这边还有事,你有时间过来当面说
A.关于他,可以知道什么
B.A是北京人
C.B学过汉语
D.C是历史老师
E.D不会说中文