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[单选题]

根据坐态系统理论,在个体发展的环境因素中,父母属于()

A.微观系统

B.中间系统

C.宏观系统

D.外层系统

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A、微观系统

解析:微观系统指个体活动和交往的直接环境这个环境是不断变化和发展的是环境系统的最里层对大多数婴儿来说仅限于家庭随着婴儿的不断成长活动范围不断扩展幼儿园学校和同伴关系不断纳入到婴幼儿的微系统中来对学生来说学校是除家庭以外对其影响最大的微系统

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第1题
以下()的理论强调个体发展的环境因素。

A.华生

B.班杜拉

C.布朗芬布伦纳

D.皮亚杰

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第2题
学习和掌握体育心理学的理论和方法主要有两个目的______。( )

A.理解心理因素如何影响个体的生理表现

B.理解社会因素如何影响个体的生理表现

C.理解参与体育活动如何影响个体的心理发展、健康和幸福

D.理解环境因素如何影响个体的心理和行为

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第3题
运用金的达标理论进行分析,不正确的是()

A.护理是人类互动的过程

B.护患关系不受外界环境因素影响

C.护士患者形成个体间系统,彼此相互影响;沟通、自我、角色、应对都与金的达标理论有关

D.金的达标理论认为感知、沟通、互动是相互影响的必要因素

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第4题
根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是()A.微观系统指儿童直接接

根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是()

A.微观系统指儿童直接接触的环境

B.环境是动态的、不断变化的

C.生态系统理论强调个体与环境的相互作用

D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等

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第5题
影响人的身心发展因素中,起决定作用的是() A.遗传素质B.环境因素C.教育因素D.个体

影响人的身心发展因素中,起决定作用的是()

A.遗传素质

B.环境因素

C.教育因素

D.个体主观能动性

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第6题
“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,体现出影响人身心发展的()

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.个体主观能动性

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第7题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

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第8题
根据艾森克心理发展八阶段理论,个体在青春期需要解决()的冲突。
根据艾森克心理发展八阶段理论,个体在青春期需要解决()的冲突。

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第9题
根据弗洛伊德性心理发展学说,个体发展潜伏期的快乐中心在()

A.生殖器

B.口部

C.外界环境

D.肛门

E.直肠

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第10题
个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,这反映了素质具有一定的()

A.层次性

B.基础性

C.表出性

D.可塑性

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第11题
()把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来,提出了不同嵌套层级的社会生态理论。

A.布朗芬布伦纳

B.华生

C.弗洛伊德

D.皮亚杰

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