A.案例本身要贴近学员的日常工作,不然你用的案例再玄妙、再精彩都没有用
B.案例要有冲突性,学员听案例就是听冲突,只有有冲突才有趣味性、鲜活性
C.案例要能引发思考讨论,在案例的设置过程中要能够引发思考和讨论,便于后期培训的开展
D.以时事或行业动态开场要求讲师有很强的整合能力,能够根据身边随机发生的事情进行举一反三的讲解
E.提的问题必须与主题相关,不能跑题,并且要逻辑清晰
A.未签到,调休、请假、迟到超过15分钟未报备
B.培训期间不认真听讲,交头接耳
C.培训期间做无关的事情,比如打游戏,浏览网页,玩手机等
D.培训期间在评论区发无关内容
E.无故缺勤
A.这种训练计划所邀请的课程教授尚未结婚。
B.参加这项训练计划的单亲家庭的家长比较多。
C.家长们通常会在烦恼不堪、情绪落人低谷时才参加什么“家长培训”计划,而孩子们的捣乱和调皮有很强的周期性。
D.填写劣行调查表对于这些家长来说不是一件容易的事情,尽管并不花费太多的时间。
A.影响 有效
B.干预 直接
C.破坏 长期
D.主导 长久
A.安全教育培训
B.专门的安全作业培训
C.安全技能培训
D.安全管理能力培训