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《中小学教育惩戒规则(试行)》第八条规定:教师在课堂教学、日常管理中,对违规违纪情节较为轻微的学生,可以当场实施“()的教室内站立”的教育惩戒。
A.一个上午时间
B.两节课堂教学时间以上
C.一节课堂教时间内
D.20分钟以内
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A.一个上午时间
B.两节课堂教学时间以上
C.一节课堂教时间内
D.20分钟以内
A.没有,关于教育惩戒的规定使用归于泛化
B.有,但与《规则》的规定不同
C.参照《规则》的规定制定了较完善的教育惩戒的类型化和分级使用规定
D.其他
A.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的
B.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的
C.吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的
D.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的
E.打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的
A.给予不超过一周的停课或者停学,要求家长在家进行教育、管教
B.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
C.安排专门的课程或者教育场所,由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
D.学校校规校纪规定的其他适当措施
A.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
B.点名批评
C.将学生带离教室或者教学现场,并予以教育管理
D.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
A.普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒,适用本规则
B.本规则所称教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为
C.教师应当遵循教育规律,依法履行职责,通过积极管教和教育惩戒的实施,及时纠正学生错误言行,培养学生的规则意识、责任意识
D.实施教育惩戒应当符合教育规律,注重育人效果;遵循法治原则,做到客观公正;选择适当措施,与学生过错程度相适应
A.规则内容全面、详细,可操作性强
B.规则内容全面、详细,但根据参照其实施惩戒仍比较抽象、复杂
C.规则内容不够具体,可操作性弱,建议进一步细化
A.将严重影响良好师生关系的形成
B.将严重影响学生的身心健康发展
C.能够杜绝校园学生违规违纪现象的发生
D.能够使老师更好地履行教育和管理的职责
请根据会议通知要求修改并重写下面的通知。 XX市教育局通知 全市各中小学: 根据《XX省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》和《XX市中小学教师专业发展培训实施细则(试行)》,我们研究召开各学校负责人会议,现将有关事项通知如下: 1、会议时间:2014年5月5日在XX宾馆报到,会期两天。 2、参加会议人员:全市每个中小学各来一名负责人。不得缺席,否则取消这个学校教师参加培训的资格一年,并请各区县教育管理部门有关负责人出席会议。 3、资料自备。 4、差旅费自理。 特此通知。 XX市教育局 2014年3月28日