院级师资培训应始终围绕岗位胜任力,主要内容为()等。
A.住培相关制度、住培要求
B.常用教学方法与理念
C.常用教学技巧
D.常用的教学活动组织
E.教学评价反馈方法
A.住培相关制度、住培要求
B.常用教学方法与理念
C.常用教学技巧
D.常用的教学活动组织
E.教学评价反馈方法
A.带教师资岗位胜任力、住培医师年度考核通过率
B.住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率
C.带教师资岗位胜任力、执业医师考试通过率
D.住培医师年度考核通过率、住院医师核心胜任力
E.带教师资岗位胜任力、住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率、住培医师年度考核通过率
A.纵向规范临床教学活动
B.横向同步提升教学培训质量
C.有利于建立和谐的师生和人际关系
D.有利于批量提高住培学员的岗位胜任力
E.有利于减少区域住院医师的差别
A.临床小组与小组制床旁查房
B.鉴别诊断分析会
C.以基地为单位,系统的理论培训
D.临床知识讲座
E.文献俱乐部
A.院级及以上,80%
B.院级及以上,所有
C.省级及以上,80%
D.省级及以上,所有
A.学员同质性差
B.专培未和薪资、职称等挂钩,学员主管能动性差
C.我国专培开展的时间较短,经验不足
D.较难客观的评估学员的六项核心胜任力
E.师资匮乏
A.带教医师均参加过院级师资培训
B.带教医师有一半及以上参加过院级培训
C.各亚专业(专科)至少1名带教医师参加过省级及以上师资培训
D.同时符合A、C
A.培训基地要制定和落实师资培训制度
B.培训基地每年有规划的制定培训计划
C.指导医师参加院级培训率超过90%
D.督导评估时查看培训资料、培训名单和证书
E.督导评估时可通过访谈指导医师了解落实情况
A.评估专家库
B.带教师资库
C.模拟教学师资库
D.院级督导专家库
E.教学质量考核专家库
A.住培学员入院教育可以通过医院新职工岗前培训进行
B.学员入科必须进行入科教育
C.因师资紧张,教学主任和教学秘书可以由同一人担任
D.参加过省级住培师资培训的老师可以不用参加院级师资培训