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第2题
中国移动将如何实现与同业者共同发展（)
A.促进良性竞争
B.采用公平合理的竞争手段
C.建立公开透明的竞争机制
D.坚持公平、公正的原则，在电信法律法规和市场规则的框架之下，与之民开积极、富有建设性的竞争
E.建立一个公正有序的行业生存和发展的空间，提升行业整体价值
第5题
人们在受到挫折或面临焦虑，应激等状态时，放弃已经学到的比较成熟的适应技巧或方式使用早期生活阶段的某些行为方式，以满足自己的某些需要。该防御机制是()
A.否认
B.退行
C.合理化
D.隔离
第7题
一个人在遇到挫折而痛苦时效仿他人获得成功的经验和方法，使自己的思想、信仰、目标和言行更适环境的要求，从而在主观上增强自己获得成功的信念。这种心理挫折防御机制称为（)。
A.认同
B.升华
C.合理化
D.补偿
第8题
相比较其他合作学习模式如互惠式教学、MURDER等，STAD与TGT方法最突出的特点是：（)。
A.通过基于个体责任的小组奖励，帮助小组成员建立积极互赖
B.通过小组成员之间的互问互答，加深了对知识掌握的熟练程度
C.两人使用一份练习单和答案单，让两名同学紧密联系在一起形成积极互赖
D.通过小组成员之间的讨论甚至是建设性的冲突，促进了对知识的多角度的、更全面的理解
第9题
下面选项属于缓慢型气质类型孩子特点的是（）
A．对新刺激最初会表现出消极的状态，新刺激多次重复出现后，他们会逐渐接受和喜欢
B．接受新事物比较慢，对陌生人也很戒备
C．情绪温和，反应强度适宜，经常表现出积极的情绪
D．能够接受大多数挫折，而且很少慌乱
第11题
学生人格完整的主要标志是（）
A.心胸开阔，真诚待人，言行一致，表里如一，热爱生活，善于生活
B.人格结构的各要素完整统一，具有健全的自我意识，自我意识各部分内容协调一致，乐观、积极进取
C.面对困难，发挥自己的潜能和调控自己的行为，致力于完成目标
D.遇到挫折，采用自己特有的应对和心理防御机制，战胜自己的疲倦、抑郁、沮丧等消极情绪，忍受打击而保持自身人格的完整，维持心理平衡
