题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列情况中，不应成为教师对幼儿态度的一项是（）
A.关心、爱护幼儿
B.与幼儿成为朋友
C.经常鼓励、表扬幼儿
D.幼儿做错事情后立刻批评
答案
D、幼儿做错事情后立刻批评
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A.关心、爱护幼儿
B.与幼儿成为朋友
C.经常鼓励、表扬幼儿
D.幼儿做错事情后立刻批评
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A.专业理念与师德
B.专业知识
C.专业能力
D.专业感情
B、新的数学活动或游戏，教师需要在集体中讲解、演示，让幼儿明确在活动时需要做什么，怎样去做
C、幼儿对一些数学关系是难以独自发现和感知的，这需要教师结合幼儿生活中的经验或设计一定的情景，引导幼儿观察、讨论，使他们对这些数学关系有所感知和体验
D、教师需要帮助幼儿整理、归纳已获得的数学感性经验
E、教师要求幼儿背诵的数学知识
美国心理学家罗森塔尔和雅各布森1968年的一项实验证实()。
A．专家或权威的积极暗示可以改善教师对待学生的态度。
B．教师对学生的期望影响学生的学业成绩和行为表现。
C．学生的学业成绩和行为表现影响教师在工作上的努力程度。
D．教师领导学生的方式影响学生之间的关系。
A.校园应该是一方净土，是同学们汲取知识，健全人格的乐土，不应成为藏污纳垢之所
B.听着那些无聊的话语，大家都一副恹恹欲睡快要睡着的样子
C.对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，无动于衷
D.每逢节假日，锦里的行人摩肩接踵，络绎不绝，一派热闹繁忙的景象
