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以下有关性心理障碍患者的说法,正确的是A、性心理障碍患者均有人格障碍B、性心理障碍患者多数性欲
以下有关性心理障碍患者的说法,正确的是
A、性心理障碍患者均有人格障碍
B、性心理障碍患者多数性欲低下,甚至不能进行正常的性生活,家庭关系往往不和谐
C、性心理障碍患者发生违法行为,可减免刑事责任
D、性心理障碍患者社会生活适应差
E、性心理障碍的患者对自己的行为缺乏充分的辨认能力
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以下有关性心理障碍患者的说法,正确的是
A、性心理障碍患者均有人格障碍
B、性心理障碍患者多数性欲低下,甚至不能进行正常的性生活,家庭关系往往不和谐
C、性心理障碍患者发生违法行为,可减免刑事责任
D、性心理障碍患者社会生活适应差
E、性心理障碍的患者对自己的行为缺乏充分的辨认能力
A、在寻求性对象满足性欲的方式上与正常人不同
B、除异常性行为外,社会生活适应也差
C、大多数患者性欲低下
D、丧失正常人的道德伦理观念
A.思维障碍的患者提问最是复杂的提问,弄懂他的反应,鼓励其清楚的表达自己
B.偏执障碍的患者访谈初期不要触碰患者,以 没有威胁的方式进行接触
C.妄想的患者可以与其争论
D.幻觉的患者要强化他的症状
A.反社会性品行障碍患者与父母、老师、同伴的关系有问题
B.反社会性品行障碍患者的身体状况与高危行为有关
C.反社会性品行障碍患者会认为社交情境有威胁
D.反社会性品行障碍患者不容易激惹和愤怒
A.可初步判断吞咽障碍的性质、类型、程度及其可能原因
B.可明确吞咽障碍患者有关误吸的危险因素
C.可为吞咽障碍的治疗方案及确定进食方式提供客观依据
D.通过病史询问可直接对吞咽障碍患者进行定性诊断
A.摄食训练是一种间接训练
B.冰刺激是一种直接训练
C.摄食训练时患者的理想体位是仰卧位
D.点头样吞咽可有助于安全进食
E.为诱发吞咽反射,患者进食时一口量最好大于7ml
A.刺激患者睁眼时,多采用压眶刺激
B.记录气管切开患者语言评分时,用Q代替评分
C.记录言语障碍患者语言评分时,用D代替评分
D.评估患者语言反应时,可询问患者“今天是?月?日”
A.应让患者压住治疗片
B.避免用衣服或棉被包裹覆盖治疗片
C.治疗感觉障碍的局部,如需要治疗必须严格控制照射剂量,防止烫伤
D.最大治疗强度对于绝大多数非糖尿病患者是安全的