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[单选题]

《那个星期天》“我”不直接拉母亲出门而一定要等母亲停下来是因为()

A.作者当时很小,拉不动母亲

B.作者当时很胆小,不敢拉母亲,怕母亲生气

C.作者是个懂事乖巧的孩子,能体谅母亲的辛苦

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C、作者是个懂事乖巧的孩子,能体谅母亲的辛苦

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第1题
《那个星期天》一文中,母亲一次次爽约,说明她根本不想带孩子出门()
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第2题
下列对课文的理解分析有误的一项是()

A.文中的母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱

B.文中的母亲不遵守承诺,并不是真正爱自己的孩子

C.本文以一个孩童的视角观察事物,使文章更加生动写实,富有童趣

D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中

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第3题
《匆匆》和《那个星期天》这篇课文作者都是直接抒发自己的情感()
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第4题
下列对诗句的理解,不正确的一项是()

A.老翁逾墙走,老妇出门看。一句,表现了人民长期以来深受抓丁之苦,昼夜不安,即使到了深夜,仍然寝不安席,一听到门外有了响动,就知道官吏又来捉人,老翁立刻逾墙逃走,由老妇开门周旋

B.吏呼一何怒!妇啼一何苦!意为官吏大声呼喝得多么愤怒,妇人啼哭得多么悲苦!一呼、一啼,一怒、一苦, 极其形象地写出了吏与妇的尖锐矛盾

C.老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。意为虽然老妇我年老力衰,但请允许我跟从你连夜赶回营去。立刻就去投向河阳的战役,还来得及为部队准备早餐。老妇人请求跟随官差到军营中效力,体现她的爱国精神

D.天明登前途,独与老翁别意为天亮后我继续赶路,只能与返回家中的那个老翁告别,暗示老妇人已经被官差抓走

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第5题
经回访用户反馈:表示宽带装好后自己回家发现线从三楼正中间装下去感觉不好,其哥哥就直接把线扯了,宽带就一直没用了,用户联系师傅后,师傅就一直说过几天过几天,都半个月了其家人称师傅还没上门,用户又打电话给师傅,并把自己母亲的号码都发给师傅了,师傅又说过几天就过来,然师傅一直没有上门,用户再次拨打师傅电话,师傅又说过几天。用户才拨打10086投诉,师傅已经上门处理好了,称家里的网络使用正常,称上门的师傅与自己联系的师傅不是一个人,对自己联系的那个师傅的服务表示非常的不满。

A.虚假归档

B.安装技术水平差

C.上门不及时

D.服务态度问题

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第6题
张先生:今天早上我开车去上班时,被一警察拦住,并给我开了超速处罚单。因为当时在我周围有许多其他的车开得和我的车一样地快,所以很明显那个警察不公平地对待我。李女士:你没有被不公平地对待,因为很明显那个警察不能拦住所有超速的司机。在那个时间、那个地点所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。以下哪项如果为真,会最有助于证明李女士的立场是合理的?

A.根本不实施交通法要比仅在它适用的一些人身上实施更公平一些。

B.隶属于交通法的处罚不受该作为对违法的惩罚,而应作为对危险驾车的威慑而存在。

C.隶属于交通法的处罚应仅对所有违反那些法律的人实施惩罚,并且仅对那些人实施。

D.如果在某一特定场合,所有那些违反同一交通法则的人因违反它而受到惩罚的可能性是一样的,那么这些人中不管是谁那时受到了惩罚,法律对他来说都是公平的。

E.在实施交通法时,公平不是靠所有的违法者都有相同的被惩罚几率来保证,而是靠以相同程度来处罚所有已知的违法者来保证。

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第7题
下列说法不正确的一项是()

A.蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了

B.我把韭菜当做野草铲了,把菜苗当做谷穗留着

C.花开了,就像(花睡醒了似的。鸟飞了,就像(鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的

D.我家有一个大花园,我非常喜欢它。我是母亲的第一个孩子

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第8题
a.文摘:作者从简析投标规划传统思路的缺陷——规划目标与条件间的裂点人手,以逻辑重构和系统观点重建了投标规
划的设计过程和目标优化模式。

b.接着是一场大吵大闹,尽管在母亲的严命下,艾米做了忏悔性的道歉,乔却不肯罢休。

c.那些政客竟相发表动人的诺言,以争取民众之支持。

d.很可能是米拉蒂雇用了那几个恶棍,一遇到有利的机会就按照她的旨意干的。

e.国际竞争性招标(简写为ICB),是指对所有合格的供应商和承包商开放的招标。

f.有几家公司在投标争取承包建桥工程。

g.当我们决定不卷入与力拓的收购加铝之争并撤回了对加铝的要约,我们曾声明:“将不断产生稳健的收益、选好目标扩大投资、处理业绩欠佳的业务,并增加我们的收益。”

h.一个当地企业家的联合组织在向这一合同投标。

i.我本来想买那栋房子,可是一个有钱人不断抬价与我竞买。

j.招标邀请书:在竞争性招标程序中发出的一项通知,邀请投标者对合同进行投标。

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第9题
“我”是母亲的第()个孩子。

A.一

B.二

C.三

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第10题
史铁生《我与地毯》中描写母爱的主要手法有()。

A.母亲对我教导的语言描写

B.对母亲的无声的行动描写

C.借“我”之口的直接心理描写

D.借“我”的思念、痛悔侧面烘托

E.姐姐转述母亲故事的间接描写

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第11题
“《汉谟拉比法典》前言:安努(众神之父)和恩利尔(大地和空气之神)为人类福祉计,命令我,荣耀而畏神的君主,汉谟拉比,发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱,使我有如沙马什(太阳神和司法天神),昭临黔首,光耀大地。”材料反映的本质问题是()

A.众生平等

B.君主专制

C.君权神授

D.神为中心

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