题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下有关督导工作路径思路论述，哪项是错误的:()
A.取“样”评估的结果，应与真实实际情况相吻合
B.取“样”的面，要向轮转时间长的亚专科倾斜
C.对指导教师的评估，要选不同年资和背景的中青年医师为主
D.对取“样”的深度，要立足在发现的薄弱环节方面
E.访谈是发现薄弱的重要环节
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A.取“样”评估的结果，应与真实实际情况相吻合
B.取“样”的面，要向轮转时间长的亚专科倾斜
C.对指导教师的评估，要选不同年资和背景的中青年医师为主
D.对取“样”的深度，要立足在发现的薄弱环节方面
E.访谈是发现薄弱的重要环节
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A.取“样”评估的结果，应与真实实际情况相吻合
B.取“样”的面，要向轮转时间长的亚专科倾斜
C.对指导教师的评估，要选不同年资和背景的中青年医师为主
D.对取“样”的深度，要立足在发现的薄弱环节方面
E.访谈是发现薄朝的重要环节
A.分析掉话前的信令流程，查找掉话原因值
B.检查基站工作状态是否正常，是否存在可能影响到业务的告警
C.呼叫重建可以视为发生了掉话
D.检查掉话的覆盖情况，排除覆盖问题导致的掉话
A.在本过程中，需要核实在陪住院医师真实的临床管床实践情况
B.通过本过程，了解该指导医师的带教能力水平
C.在本过程中，可以通过患者的反应，了解在陪住院医师的医患沟通能力
D.通过本过程，只需要了解在陪住院医师的病史撰写水平
E.在本过程中，可核查在陪住院医师的手术操作学习情况
A.不能控制功能区选项卡中的各选项卡的显示顺序。
B.可以控制菜单栏上菜单的显示顺序。
C.可以控制选项板的“显示”及“方向”。
D.自定义的工作空间可以设置为默认的工作空间。
A.它在支持自己的结论时做出了一项论述，如果这项论述为真同时也会削弱他本身的结论。
B.它错误地假定了一个人的人格可以被用来保证他的声明的真实性。
C.把使一个结论成立的必要的论述等同于使这个结论成立的充分的论述。
D.它没有经过严格的定义就使用了“证明”这个概念。
E.它没有对一个被陈述为错误的正确的论述和一个被误认为正确的错误的论述做出明确的区分。
