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[单选题]

在古代教育中,正统的学校教育往往是统治阶级所拥有的特权,平民百姓一般都被排斥在外,只能接受一些浅薄的生活教育或师徒制教育。而现代教育中,随着义务教育的普及,几乎所有人都可以接受到所应该接受的教育。这种现象体现了()对于教育的影响

A.政治

B.经济

C.文化

D.人口

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A、政治

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第1题
学校教育主要培养明贵贱、别尊卑、自觉维护宗法等级制度的统治人才是在()。

A.原始社会

B.古代阶级社会

C.近代阶级社会

D.现代社会

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第2题
下列不属于奴隶社会教育新特征的是()。

A.古代学校的出现

B.教育阶级性的出现

C.古代学校教育与生产劳动相脱离

D.古代学校教育与生产劳动相融合

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第3题
教育合力中所涉及的三种教育形态是()。

A.基础教育、职业教育、成人教育

B.学校教育、家庭教育、社区教育

C.原始教育、古代教育、现代教育

D.初等教育、中等教育、高等教育

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第4题
以下属于古代社会教育特点的有()。

A.有专门的教育机构和执教人员

B.教育具有阶级性和等级性

C.学校教育与生产劳动相分离

D.学校教育实行灌输与体罚的教育方法

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第5题
古代教育的特征不包括()A.学校教育具有鲜明的阶级性和等级性B.日益显示出整体性和开放性C.教育与

古代教育的特征不包括()

A.学校教育具有鲜明的阶级性和等级性

B.日益显示出整体性和开放性

C.教育与生产劳动相脱离

D.崇尚书本,呆读死记,强迫体罚

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第6题
(2)秦朝时,秦始皇对儒家采取了什么措施?西汉时,汉武帝采纳了董仲舒的什么主张,从此确立了儒学在

孔子学院是中国派驻外国推广中国文化的教育机构,目前全球100多个国家和地区已经建立了400多所孔子学院。请回答下列问题:

(2)秦朝时,秦始皇对儒家采取了什么措施?西汉时,汉武帝采纳了董仲舒的什么主张,从此确立了儒学在古代中国的统治地位?

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第7题
太平天国的历史意义有

A.沉重打击了封建统治阶级,强烈撼动了清政府的统治根基

B.是中国旧式农民战争的最高峰

C.冲击了孔子和儒家经典的正统权威地位,削弱封建统治的精神支柱

D.有力地打击了外国侵略势力,冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治

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第8题
古代社会由于生产力发展缓慢,直接从事生产的劳动者和经济活动人员,不需要经过教育和训练。学校也不担负培养劳动者的任务,培养目标只是政治、法律、宗 教、军事等方面的统治人才。随着生产力的发展,到了现代社会,学校教育担负起了 培养熟练劳动者、工程师、科学家和科学管理人员的职能。以下选项说法正确的有()

A.新的生产力发展水平对人才的培养提出了新的要求

B.生产力发展水平制约着教育目的

C.政治经济制度决定教育的目的

D.教育要遵循序渐进原则,培养目标要逐渐升级

E.社会文化决定教育的内容

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第9题
以四王为代表的绘画()思想,成为清初画坛上占统治地位的正统艺术观。

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第10题
在“三结合”教育中起主导作用的是()

A.家庭教育

B.学校教育

C.自我教育

D.社会教育

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第11题
1898年9月21日,顽固派发动政变,慈禧太后以“训政”的名义重新“垂帘听政”。“百日维新”如同昙花一现,只经历103天就夭折了,但是,在中国近现代史上。“百日维新”仍然有着重大的历史意义,这就是

A.沉重打击了清王朝的反动统治

B.推动了中华民族的觉醒,是一次爱国救亡运动

C.动摇了儒家思想的正统地位

D.起了重要的思想启蒙作用

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