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[单选题]

疫情期间,为保护全园幼儿及教师健康安全,出现哪些症状时禁止入园()

A.发热,体温超过37.3℃

B.剧烈咳嗽

C.腹泻

D.乏力,精神不振

E.结膜充血

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E、结膜充血

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第1题
关于健康领域教育需特别注意的事项,以下说法错误的是()

A.幼儿参与体育活动前应进行必要的健康检查

B.体育活动中要加强对幼儿的安全保护与安全指导

C.体育活动中要注意幼儿的运动卫生

D.幼儿入园前后已经进行健康体检,大家一律参加

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第2题
幼儿园开学前,疫情防控和春季开学工作领导小组根据《关于做好疫情防控期间幼儿园开学和教育管理工作的通知》精神,预设了前期问卷调研,了解家长针对幼儿入园需求、想法,综合考虑幼儿园开学实际问题后,考虑坚持按实际、错学段、错时间分批开学,尝试实行半日制入园。开学初期,原则上每班不超过15人,2周后如无异常情况可满班额入园。备注:通过园部排查及分发问卷调查,优先接收家庭照护有困难的抗疫一线医护人员、海关边防、公安及社区服务人员子女、留守儿童、无老人照护的双职工家庭子女等。这样的方式可行吗()
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第3题
()是教师面向全部幼儿实施教学的活动过程。

A.个别活动

B.集体活动

C.小组活动

D.全园活动

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第4题
生物安全即由现代生物技术开发和应用对生态环境和人体健康造成的潜在威胁,及对其所采取的一系列有效预防和控制措施。疫情期间,生物安全立法受到广泛关注,你有关注吗()
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第5题
临近学期末,某幼儿园的杨园长在一次全园会议上准备详细介绍修订后的工作考评方案:考评范围由原
来的单一对集体教学活动的质量考评,转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知,这个考评方案只说了个“开头”,就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后,老成持重的白老师发表了看法:“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心,但这样的考评很难操作,有没有像集体教学活动那样的量化指标„„?”见到这种情景,杨园长立即调整了工作思路,请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案,认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后,杨园长认为,在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是,杨园长进行了新的动员和部署,并提出了本学期保教质量评价的主要任务:以幼儿园课程实施为基点,研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况,组织幼儿在园各类活动的能力,以及幼儿在园学习的发展情况,为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后,全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯,小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法,即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱,而她则拉着幼儿的裤脚往下拽,这样既养成了幼儿自己动手的好习惯,又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现,幼儿园实施全面质量评价一段时间后,很多教师的工作积极性有了明显提升,对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说:“过去,我很害怕园长看我的活动,更害怕领导给我打分,现在虽然也有等第之分,但大家会肯定我的亮点,也能及时给我提出改进的建议,我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料,思考以下问题:

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?

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第6题
为指导基层营业网点做好疫情防控工作,国家邮政局市场监管司下发了《疫情防控期间营业网点操作
规范(建议版)》,要求各快递企业按照地方卫生健康等部门要求,结合本企业和基层营业网点实际,细化实化相关措施,切实做好疫情防控期间营业网点的寄递服务工作,保障企业员工和人民群众的生命安全和身体健康。这体现了职业健康的目的是预防和保护劳动者免受职业性有害因素所致的健康影响和危险,使工作适应劳动者,促进和保障劳动者在职业活动中的身心健康和社会福利。()

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第7题
幼儿园环境创设应具有多元指向,它应当指向幼儿的行为,幼儿的(),幼儿的社会化,幼儿的健康,住所环境的视觉效果及园所文化的展现。

A.认知

B.语言

C.情感

D.态度

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第8题
纸浆泥作为一种新的造型材料,因其具有哪些特点而深受幼儿和教师的喜爱()?

A.美观实用

B.环保无毒

C.安全健康

D.容易造型

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第9题
对全体师生员工开展分层、分部门疫情防控知识的普及教育,活动形式有()

A.全园疫情防控知识网络视频培训

B.全园疫情防控知识分段式培训、实操演练

C.全园疫情防控知识深度培训

D.全园疫情防控知识调查问卷

E.全园疫情防控知识培训活动形式多样,并关注教职工心理疏导

F.以上都是

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第10题
入园,离园,教师要对幼儿做好安全教育()
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第11题
针对幼儿挑食的现象,教师可以在区角投放真实的食品及图片,或适当展示展示食品加工的全过程,使幼儿了解各种健康食物的营养,喜欢接受健康的食物是()幼儿日常生活中的指导。

A.3—4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

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