下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联写身在向北的燕地,春天与旧日国中无异,一个疑字与尾联遥相呼应
B.颈联写柳色嫩黄阳光染就,田间新绿雨水催成,生动地裁就一幅田园图画,壮阔浓艳
C.全诗描写了北国风光和作者感触,写景细腻,感情真挚,字字句句洋溢着对国土的热爱
D.作者为唐宋八大家之一,其风格含蓄凝练,本诗经作者精心锤炼,构思新奇,感情深沉
B、颈联写柳色嫩黄阳光染就,田间新绿雨水催成,生动地裁就一幅田园图画,壮阔浓艳
A.首联写身在向北的燕地,春天与旧日国中无异,一个疑字与尾联遥相呼应
B.颈联写柳色嫩黄阳光染就,田间新绿雨水催成,生动地裁就一幅田园图画,壮阔浓艳
C.全诗描写了北国风光和作者感触,写景细腻,感情真挚,字字句句洋溢着对国土的热爱
D.作者为唐宋八大家之一,其风格含蓄凝练,本诗经作者精心锤炼,构思新奇,感情深沉
B、颈联写柳色嫩黄阳光染就,田间新绿雨水催成,生动地裁就一幅田园图画,壮阔浓艳
A.这首诗景情事融合,再现军队赴边的过程,景真情真,以情动人,质朴刚健
B.日起二句描写白日行军场面,早晨霜寒,太阳辉映剑戈,急风吹卷连旗
C.诗人精心组合红尘、黄沙、清笳、边马等意象,描写边塞风光,渲染战前气氛
D.这首诗以第一人称独白式叙事,曲折表达了诗人情感,有感荡人心的力量
A.诗人把六月的天地比作一个大窑,太阳像炭火一样熔炼着其中的一切
B.暑天虽极炎热,诗人却认为不应抱怨,因为秋天的谷物均赖此而结实
C.田中的水被晒得似乎要沸腾,诗人的背上汗水流得就像刚刚用水泼过
D.这首诗描写暑热多用比喻和夸张修辞,语言平易浅近,风格质朴自然
A.杜甫的这首诗不是律诗,而是一首古体诗,不求对仗,押韵灵活,形式更加自由
B.贪愁写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空,却又担心它飞去的矛盾心态
C.画中鹰很传神,真鹰反而让人觉得徒有其名,作者借此抨击现实中人的不辨真伪
D.抟空即盘旋于高空,抟空九天让读者想起庄子的抟扶摇而上者九万里
A.前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写,展现出宁静旷远的场景
B.后两句实写作者跨马奔驰,传达出企盼建功立业而不被赏识之意
C.这首诗通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨和愤懑
D.此诗词语搭配新奇,清秋冠以快走,暗示出骏马轻捷矫健的
A.首联描写此时此地景象:清晨,山岚雾霭十分浓重;江山辽阔,此地却非常偏僻遥远
B.颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面,雾气弥漫、多阴少睛的特点
C.诗歌前四句寓情于景,在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情
D.尾联运用典故,流露出诗人欲效法渊明,归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望
A.诗人选取了富有秋天特征的枫叶秋霜碧云等意象,描绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色
B.诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游,鳞片如雪;乌鸦在夕阳下自由飞翔,翅膀闪着金光
C.全诗围绕闲字,写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景,表现了诗人自在、悠闲的心态
D.这首诗前四句描绘秋郊秋景图,后四句联系自己的遭遇,感时抒怀;以乐景衬哀情,脉络清晰
A.首联运用了比喻的手法,写诗人的情思就如同被春风吹拂的杨柳千条万缕
B.颔联运用了夸张的手法,写诗人流下的眼泪很多,以至于使冶城潮水上涨
C.颈联雪争出与朱早凋相对,写出诗人头发斑白、容颜早衰的状况
D.尾联表达了诗人不甘心过打鱼砍柴的生活,而要在政治上大展宏图的愿望
A.上阙写词人把酒问月,萌生了乘风归去的奇想,而天上高寒又使他转向对人间的喜爱
B.下阙写词人对月怀人,在词人眼里,只有月圆人团圆才是一种自然常理
C.但愿人长久,千里共婵娟表明情意相通,不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福
D.全篇将写景、叙事、议论、抒情融为一体,表现了作者旷达的胸襟和乐观的人生态度
A.起句横空而来,从远处落笔,句中天末海门横等词构成了宏阔的画面,颇有气势
B.三、四句写夜色中金山的所见所闻,诗人在描写中极力表现了市井夜景的繁华景象
C.前六句诗,诗人以时间为序,写了由黄昏到初夜再到深夜的过程,章法井然有序
D.七、八句运用典故,含蓄地抒发了诗人决意抛弃世间一切遨游于神仙世界的出世想法
A.雨过天晴,溪水漫堤,诗人闲来无事,静看村里的小孩在傍晚一同嬉戏,一派祥和
B.踉跄跋扈运用拟人的修辞,生动地写出小孩玩竹马和放风筝时的天真活泼
C.暂字表明村里孩童学习的时间较短,所学知识不足以博取功名,只能随父农耕
D.颔联小孩嬉戏为实写,颈联学习、随耕为虚写,虚实相生,使结构紧凑,层次分明