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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

依婷在人际关系上很依赖，不太能忍受自己一个人，也常常需要别人帮她做决定。但是她不认为自己太依赖别人，反而很讨厌和她一样依赖的人，甚至会批评那些人怎么这么没主见。依婷表现出来的行为是完形治疗中那种抗拒接触的方式()。

A.内摄

B.投射

C.回摄

D.解离

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更多“依婷在人际关系上很依赖，不太能忍受自己一个人，也常常需要别人…”相关的问题

第1题

随着双方在接触上越来越频繁，关系逐渐亲密，彼此了解加深，心理上越来越贴近，逐渐产生了感情的依赖和融洽，这就形成了()的人际关系。

随着双方在接触上越来越频繁，关系逐渐亲密，彼此了解加深，心理上越来越贴近，逐渐产生了感情的依赖和融洽，这就形成了（)的人际关系。

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第2题

阿德勒治疗取向的「出生序」及手足关系，下列叙述何者正确()。

A.双胞胎出生序很接近，所以个性一定很相似

B.童年时期手足竞争对其日后的人际关系不会有影响

C.个人对自己在家中地位的诠释比实际出生序，对个体更具影响力

D.同一个家庭长大的孩子，其成长的心理环境也相同

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第3题

3月1日，第78届美国电影电视金球奖获奖名单出炉。（)获得剧情类最佳电影，中国导演（)也凭借该片拿下最佳导演奖，成为金球奖历史上首位获得最佳导演的亚裔女性。

A.《漫长的一天》;罗禹墨

B.《漫长的一天》;赵婷

C.《无依之地》;罗禹墨

D.《无依之地》;赵婷

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第4题

孙爷爷，男，81岁，2年前开始，早上起床总是找自己的存折，找不到时就经常说儿子偷走了，刚吃完饭就问怎么还没吃饭，现每天晚上起床游走，老人不愿意洗澡、不能自主进食及如厕，很容易出现安全问题，大部分时间需要依赖他人照顾。这位老年人可能处于失智症哪个阶段？（）。

A.早期

B.中期

C.晚期

D.临终期

E.不属于任何阶段

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第5题

北宋时期，博州有位州官，极为廉洁。一天晚上，有人从京城送来一封上司的信件。他猜想这一定是朝廷有

什么重要指示，马上命令公差点上蜡烛阅读，谁知读了一半，他又命令公差把官家的蜡烛吹灭，把自己买来的蜡烛点上，继续往下看。公差们很纳闷，心想难道官家买的蜡烛不及他自己出钱买的亮吗？后来公差才知道，那封信里有一小半是关于州官留在该城家属的情况，他认为这是私事，不能点官家的蜡烛看信。这个案例对我们有哪些启示？

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第6题

人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）

A.场独立型

B.场依仔型

C.辐合型

D.发散型

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第7题

在下列关系中，属于共同共有关系的是()。

A.甲、乙、丙三人各出资6万元，购买一汽车搞运输

B.个体工商户王某将自己的小商店的财产折成1.5万元，卖给乙5 000元，二人共有该小商店

C.甲、乙共有一栋房屋，甲主张按份共有，乙主张共同共有，但都没有证据

D.甲、乙、丙三人依3：2：1的份额共有12间房屋

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第8题

以下关于PF高级数据操纵功能描述错误的是()。

A.“数据视图”编辑器可用于拖放子操作符，将它们在视觉上和逻辑上进行连接。

B.可以将结果存储为预设和/或仓库操作符，以便自己和他人可以方便地进行访问。

C.可以使历史独立型操作符的速度与历史依赖型操作符的解算速度一样。

D.“图形控制”向粒子指定图形，并且直接控制每个粒子的图形参数，包括图形的修改器设置。

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第9题

片段一：李昂小朋友今天早早来到班级，并且今天一大早来竟然没有哭，他已一进活动室就来到童童诊

所里，一看到墙上的的刻度和数字就问道：“俞老师，这里怎么有数字呀？”老师答道：“对啊，这里是量身高，称体重的呀。”然后他把童童诊所里的医用器械材料逐个翻了一下，摆弄一下，又放好了。见他又拿起笔在手心里压了压，就好像在用压舌板，于是我提醒他：“李昂，压舌板在这里。”他就拿起盒子里的压舌板在喜羊羊的嘴巴上压了压。完后他又自己给自己吊盐水，用右手把针头按在自己的左手背上。董蕊小朋友一到就从娃娃家抱来娃娃来看病，毛轩慈用听诊器给娃娃的肚子和背上都听了听，没说什么就让李昂护士给娃娃打针，董蕊说：“要用小的针。”李昂应答道：“娃娃生的比较严重，要大一点。”随后在娃娃的屁股上用力扎了一针，他就大声招呼说我下班了，就离开了。

片段二：张奕阳给高子航挂盐水，只见他很认真的看了看高子航的手，然后拍了拍，用胶贴把盐水的针头固定在了手背上，就和真的挂盐水一摸一样。张奕阳又给娃娃挂盐水，忙乎了一会儿，他喊道：“俞老师，娃娃挂盐水翘掉了。”老师一听，很诧异，问：“什么翘掉呀？”我也很诧异，但当我看到他用胶贴在娃娃手上固定不上时，嘴里就念叨：“翘掉了。”我才明白，原来他的意思是胶贴粘不上去，然后他就把针头用胶贴固定在了娃娃的脚上。

请结合游戏实录中幼儿的游戏表现分析张章欢欢两位幼儿的角色游戏发展水平。

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第10题

临近学期末，某幼儿园的杨园长在一次全园会议上准备详细介绍修订后的工作考评方案：考评范围由原

来的单一对集体教学活动的质量考评，转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知，这个考评方案只说了个“开头”，就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后，老成持重的白老师发表了看法：“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心，但这样的考评很难操作，有没有像集体教学活动那样的量化指标„„？”见到这种情景，杨园长立即调整了工作思路，请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案，认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后，杨园长认为，在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是，杨园长进行了新的动员和部署，并提出了本学期保教质量评价的主要任务：以幼儿园课程实施为基点，研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况，组织幼儿在园各类活动的能力，以及幼儿在园学习的发展情况，为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后，全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯，小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法，即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱，而她则拉着幼儿的裤脚往下拽，这样既养成了幼儿自己动手的好习惯，又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现，幼儿园实施全面质量评价一段时间后，很多教师的工作积极性有了明显提升，对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说：“过去，我很害怕园长看我的活动，更害怕领导给我打分，现在虽然也有等第之分，但大家会肯定我的亮点，也能及时给我提出改进的建议，我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作？

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作？

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第11题

阅读下述材料，按要求作答。材料一：“在我们的学校实践中，教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。

” 材料二：“教师也是教育过程中的直接个人象征，是学生可以视为同自己一样，并拿来同自己作比较的人物。” 材料三：“很清楚，机器不是将要代替教师——实在，如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做，可能会产生更多和更好的教师的需要。”

材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮？其核心观点有哪些？

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