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[单选题]

奥斯特洛夫斯基说,谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是()

A.集体是人们联合起来的有组织的整体

B.个人融入集体,就能取得事业的成功

C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长

D.人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的

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C、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长

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第1题
《百年孤独》是谁的作品()

A.高尔基

B.马尔克斯

C.奥斯特洛夫斯基

D.卡耐基

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第2题
《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义()
A.钢铁是信念、意志、毅力的象征B.奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气C.革命战士的成长
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第3题
保尔.柯察金是______塑造的人物形象。()A.高尔基B.陀思妥耶夫斯基C.冈察洛夫D.奥斯特洛夫斯基

保尔.柯察金是______塑造的人物形象。()

A.高尔基

B.陀思妥耶夫斯基

C.冈察洛夫

D.奥斯特洛夫斯基

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第4题
亚历山大.尼古拉耶维奇.奥斯特洛夫斯基的代表作是戏剧()。A.《大雷雨》B.《奥勃罗摩夫》C.《谁在俄罗斯

亚历山大.尼古拉耶维奇.奥斯特洛夫斯基的代表作是戏剧()。

A.《大雷雨》

B.《奥勃罗摩夫》

C.《谁在俄罗斯能过上好日子》

D.《白奴》

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第5题
《钢铁是怎样炼成的》的主人公是__________。 () A. 聂赫留朵夫B. 保尔·柯察金C. 王进喜D. 奥

《钢铁是怎样炼成的》的主人公是__________。 ()

A. 聂赫留朵夫

B. 保尔·柯察金

C. 王进喜

D. 奥斯特洛夫斯基

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第6题
下列有关文学常识的表述,错误的一项是()

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收西周初期到春秋中叶的诗305篇,分风、雅、颂三类。其表现手法有赋、比、兴

B.苏轼是豪放词派的开创者,其《念奴娇.京口北固亭怀古》被推为豪放词派的典范

C.《子夜》是茅盾的代表作,它成功地塑造了民族资本家昊荪甫的典型形象,反映了30年代初期中国的社会面貌

D.苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》,塑造了保尔.柯察金这样一位英雄形象,对我国青年读者影响很大

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第7题
阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。 有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金

阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。

有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金钱,”二说均是,因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下,有命斯有财,命之不存,财于何有?有钱不要命者,固然实繁有徒,但是舍财不舍命,仍然是较聪明的办法。所以淮南子说:“圣人不贵尺之璧而重寸之阴,时难得而易失也。”我们幼时,谁没有作过“惜阴说”之类的谓:艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候,家里请了一位教师,书房桌上有一座钟,我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟点,以便提早放学,后来被老师觉察了,他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记,作为放学的时刻,这才息了逃学的念头。

第 33 题 概括该段文字的大意。(4分)

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第8题
20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是______。

A.巴班斯基

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.凯洛夫

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第9题
提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是()。

A.凯洛夫

B.布卢姆

C.赞科夫

D.巴班斯基

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第10题
提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

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第11题
提出了“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”的教育家是()

A.巴班斯基

B.凯洛夫

C.赞可夫

D.布鲁纳

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