填入下面括号处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()我们“四剑客”大概都偷听过当时名噪一时的女作家谢冰心先生的课和燕京大学教授郑振铎先生的课
A.结果郑振铎先生和我们交上了朋友,冰心先生却板着面孔把我们赶了出来
B.结果冰心先生板着面孔把我们赶了出来,郑振铎先生却和我们交上了朋友
C.结果我们和郑振铎先生交上了朋友,却被冰心先生板着面孔赶了出来
D.结果被冰心先生板着面孔赶了出来,和郑振铎先生我们却交上了朋友
B、结果冰心先生板着面孔把我们赶了出来,郑振铎先生却和我们交上了朋友
A.结果郑振铎先生和我们交上了朋友,冰心先生却板着面孔把我们赶了出来
B.结果冰心先生板着面孔把我们赶了出来,郑振铎先生却和我们交上了朋友
C.结果我们和郑振铎先生交上了朋友,却被冰心先生板着面孔赶了出来
D.结果被冰心先生板着面孔赶了出来,和郑振铎先生我们却交上了朋友
B、结果冰心先生板着面孔把我们赶了出来,郑振铎先生却和我们交上了朋友
A.我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩
B.我对她的伟大的人格愈来愈感到钦佩
C.她的伟大的人格愈来愈使我感到钦佩
D.她的人格的伟大越来越使我感到钦佩
A.①②③
B.②③①
C.①③②
D.③②①
依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是() 夏天的阳光,______,______, ______,______。这时的阳光最激情澎湃,热血沸腾。 ①总在我们小经意的时候奔突而来 ②踏起一路黄尘、青烟 ③像—匹横空出世的火马 ④坚硬的蹄声左冲右杀,
A.①③②④
B.①③④②
C.③①④②
D.③①②④
A.元代石刻天门铭在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁
B.元代石刻天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副
C.门外西侧有元代石刻天门铭。门两旁有石刻对联一副
D.门外西侧有元代石刻天门铭。一副石刻对联在门的两旁
A.②④①③
B.①④②③
C.④②③①
D.④③①②
依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是() 东巴教是纳西人的一种古老宗教,______,______, ______,堪称纳西古代的百科全书。 ①东巴文写成的东巴经有两千余册一千多种 ②其图画象形文字是当今世界上唯一保留完整的活着的象形文字 ③内容涉及宗教、历史、语言、文学、天文、地理、哲学、医学、神话、艺术等等
A.①②③
B.②①③
C.①③②
D.②③①
填入下面横线处,与上下文衔接最恰当的一句是() 对爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?______。
A.从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的
B.如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答
C.为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的
D.只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说:不可以
A.不得意忘形 必须明白事理 不是随波逐流
B.不得意忘形 必须明白事理 不是人云亦云
C.必须明白事理 不得意忘形 不是随波逐流
D.必须明白事理 不得意忘形 不是人云亦云
A.你果真是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗
B.你果真是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家了
C.你难道不是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗
D.你难道是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗
A.⑤③②①④
B.③①④②⑤
C.①②③⑤④
D.③⑤②①④
A.它认为诗歌不仅是社会治乱、政教得失的反映,而且反过来可以维护封建统治和封建秩序
B.它认为不仅诗歌是政教得失、社会治乱的反映,而且反过来可以维护封建统治和封建秩序
C.它认为诗歌不但能维护封建统治和封建秩序,而且能反映社会治乱、民生苦乐
D.它认为由于诗歌具有强大的艺术感染力,故而封建统治者都要用它来维护封建统治和秩序