题目内容
（请给出正确答案）
A.说明天赋对于数学研究的意义
B.强调基础数学发展面临的困境
C.解释数学家可遇不可求的现象
D.探讨基础数学研究的本质规律
答案
C、解释数学家可遇不可求的现象
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A.无论如何坚持下去，总会实现梦想
B.认识到自己在数学方面可能缺乏天赋
C.尝试下其他学科或其他方向
D.接受自己的不足，并进行自我调整
A.初步开始引导形成学科思维，逐步加深数字运算意义，培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习
B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化，纯认知学习
C.强化学科思维，拓展数字范围，增加运算难度，出现较为抽象化概念，要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系，学习难度提高导致部分学生成绩开始落后
D.完善数学基础体系搭建，提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力，锻炼问题分析与学科运用
A.初步开始引导形成学科思维，逐步加深数字运算意义，培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习
B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化，纯认知学习
C.强化学科思维，拓展数字范围，增加运算难度，出现较为抽象化概念，要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系，学习难度提高导致部分学生成绩开始落后
D.完善数学基础体系搭建，提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力，锻炼问题分析与学科运用
问题一、错误之处：
问题二、正确的做法：
A.数据科学中的数据不仅仅是数值
B.数据科学关注的不仅仅是“单一学科”问题，超出了数学、统计学、计算机科学等单一学科的范畴
C.数据科学不仅仅是理论研究，也不是纯领域实务知识，它关注和强调的是二者的结合
D.数据科学和统计学中的计算一样，仅仅是加减乘除
A.全部学科（思想政治教育、语文、数学、英语和计算机应用基础）
B.语文+数学+英语
C.语文+数学+英语+思想政治
