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更多“探索与研究阶段是课程主张以多元化的方式记录并呈现孩子的学习过…”相关的问题
第1题
以学生为中心的课程考核有哪些特点（)。
A.侧重于知识的全面考察
B.知识、能力和素质考察并重
C.主要依靠终结性考核
D.考核主体更加多元化
E.颠覆了原有的考核理念与方式
F.教师对考核的设计是核心
第2题
本课程教材提出：“中华国学研究是陈述具体知识与探索抽象知识的统一。”这里所说的“抽象知识”是指（)。
A.传统的“小学”知识
B.传统的“大学”知识
C.特定时空发生的事件
D.历史文献记载的事件
第4题
中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。《墨经》对所有的几何光学现象都有记载，但没有人问“光的本质是什么”我们往往强调“用”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考、理论思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们（）
A.应在探索真理的过程中正确对待错误
B.应在实践中追求和发展真理
C.应在实践中提高自己判断和推理的能力
D.应承认真理是人们对事物本质和规律的认识
第7题
下列选项中说法正确的有（）
A.转向战略是指企业外部环境中的某一重要因素变化缺失不明显，又难以预测，根据情况的变化调整战略规划
B.企业由于经济不景气，为了度过难关，以短期效益为中心，维持已有的经营现状，属于无变化战略
C.因老年手机市场变化，企业在该市场上盈利较低，停止该生产线生产，属于放弃战略
D.某房地产集团为了扩大规模，收购了一家钢铁生产企业，该企业采用的战略属于相关多元化战略
E.国内A企业，与国际致命B企业以联合开发新产品的方式建立联盟，A企业采用的战略属于技术开发与研究联盟
第9题
李约瑟在《中国科技史》中指出：“他们固然没有把个人与社会分开，也没有把社会与整个自然界分开，可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索。”据此可知，中国近代科技落伍的原因是（）
A.重人伦轻自然的文化传统
B.儒学强调入与自然和谐相处
C.八股取士禁镏人们的思想
D.忽视科学技术的研究与推广
第10题
学者指出：“达文西通常被归为文艺复兴时代的人物，但他的想法却不完全与一般认为的文艺复兴特色吻合。”这位学者接着引用达文西的话：“那些研究古籍而不研究大自然的人，只是大自然的继子，而不是亲生子，所有好的作者都应以大自然为母亲。”这位学者欲说明达文西（）
A.善用比拟和譬喻，论述的方法独树一格
B.主张研究古籍才为首要，探索自然为次
C.认为人为万物之灵，表现出独特宇宙观
D.强调从大自然学习，不以师法古人为先
第11题
研究他人怎么教、研究自己怎么教、研究学生怎么学、研究课程价值，在教师专业成长路径中分别对应的是（）
A.对标 创新 建模 主张
B.对标 建模 主张 创新
C.建模 对标 创新 主张
D.对标 建模 创新 主张
