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[单选题]

恩格斯在论述19世纪初某思潮的历史条件时说:“在这个时候,资本主义生产方式以及资产阶级和无产阶级间的对立还很不发展。……如果说,在1800年左右,新的社会制度产生的冲突还只是在开始形成,那么,解决这些冲突的手段就更是这样了。”该思潮指的是()

A.人文主义

B.理性主义

C.空想社会主义

D.马克思主义

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C、空想社会主义

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第1题
在牛顿经典力学问世后的200多年时间里,许多科学家认为,整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初,爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的,牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们()

A.任何真理都有自己适用的条件和范围

B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识

C.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围

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第2题
恩格斯称《共产党宣言》是共产党人的第一个周详的理论和实践纲领,对那些打着“社会主义”旗号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清,对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位,无疑是完全必要的。恩格斯在此强调《共产党宣言》的发表()

A.使科学社会主义由理论走向实践

B.为工人运动提供了科学理论指导

C.促进了国际无产阶级的联合斗争

D.意味着空想社会主义思想的终结

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第3题
下列论述正确的有()

A.亚当.斯密认为分工是增进劳动生产率的重要因素

B.罗伯特.欧文是一位成功的职业管理家,人们称之为“人事管理之父”

C.亨利.汤提出一种收益分享方案,即每个部门超过由科学方法确定的定额以上的收益由职工和雇主平分

D.古典管理理论形成于19世纪末和20世纪初的美欧,它是以“经济人”假设为基础的,以物为中心的“物本”管理理论

E.为人际关系运动作出贡献的学者有马斯洛、梅奥、麦格雷戈等人

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第4题
抽象艺术是产生于20世纪初的绘画和雕塑的美术思潮,其主要代表人物是()。
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第5题
筒析法国在19世纪末20世纪初经济发展缓慢的原因。

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第6题
西方的古典管理理论是在美国、德国、法国等国家几乎同时产生的,其时间是()。

A.19世纪末20世纪初

B.18世纪

C.18世纪中叶

D.18世纪末19世纪初

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第7题
19世纪末20生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是()A.拉伊B.凯兴斯泰纳C.蒙台

19世纪末20生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是()

A.拉伊

B.凯兴斯泰纳

C.蒙台梭利

D.克里斯曼

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第8题
西方“写实人物画”完全成熟是在()。

A.19世纪末

B.19世纪中期

C.19世纪初

D.18世纪末

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第9题
在贝多芬的声乐作品中,合唱作品《()》是19世纪初宗教合唱音乐的一座丰碑,艺术歌曲套曲《()》则是第一
部声乐套曲。

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第10题
“现代教育”作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的,以()制度的建立为标志

A.义务教育

B.自然教育

C.科技教育

D.劳动教育

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第11题
19世纪初,拿破仑在教育上实行了典型的()体制。A.地方分权制B.中央集权制C.中央、地方公权制D.自治

19世纪初,拿破仑在教育上实行了典型的()体制。

A.地方分权制

B.中央集权制

C.中央、地方公权制

D.自治制

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