题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
美国分析教育哲学家请弗勒探讨了三种定义的方式，（）。
A.形象性定义
B.规定性定义
C.描述性定义
D.纲领性定义
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在以下理论中把任务结构作为一种重要情景变量的是_______。
A．途径一目标理论
B．菲德勒权变理论
C．弗鲁姆～耶顿模式
D．上述三种
1866年首次定义“生态学”一词是由（）
A．美国生态学家奥德姆
B．古希腊哲学家亚里士多德
C．德国动物学家海克尔
D．英国植物学家布朗
1866年首次定义生态学一词的Ernst Haeckel(海克尔)是()。
A．美国生态学家
B．德国生物学家
C．古希腊哲学家
D．英国植物学家
A.新古典增长模型是由美国经济学家R·索洛等提出来的
B.新古典增长模型考虑技术进步对经济增长的作用
C.新古典模型从资本-劳动比率的角度探讨了经济长期稳定增长的条件
D.新古典模型强调了资本-劳动比率的调节作用
教育“生物起源说”的代表是()
A．英国博物学家达尔文。
B．法国社会学家勒图尔诺。
C．德国教育家沛西.能。
D．美国教育家孟禄。
根据下述材料，回答63～65题。
国外某一实验探讨了青年与老年被试阁读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快．老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。
63．该实验设计是一个
A．二因素设计 B．四因素设计 C．二水平设计 D．四水平设计
