题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教会学生学会学习的关键在于（）。
A.学习兴趣的激发
B.学习策略的获得和改进
C.学习动机的维持
D.学习容的改进
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.学习兴趣的激发
B.学习策略的获得和改进
C.学习动机的维持
D.学习容的改进
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“教会学生学会学习的关键在于（）。”相关的问题
A.永远激发孩子，让孩子有机会有希望
B.让优质教育触手可及
C.从学会到会学，做对每一道题，做放心教育
D.通过辅导学生完成学习任务，帮助学生提分、提升学习效果
英语课程生活化
英语是一门特殊的语言课程，学生活动的区域相对会受到限制，生活积累也相对贫乏，由于受篇幅和课时的影响，英语教材也不可能囊括生活，这就要求教师要以教材为中心，以学生为半径，改编教材、激活教材、跨越教材，从生活经验中补充一些孩子们感到亲切、自然，孩子们容易接受的内容，作为教材的补充。教材的补充可以从以下几个方面展开：
1.学生自身的生活内容。学生自身的生活内容包括姓名、年龄、性别、胖瘦、爱好、性格、理想等方面。教师可结合教材内容，通过丰富多样的形式，比如利用猜谜游戏让学生猜的“What is his favorite color”，学生可以猜测“Does she like red”，“Yes, she does.”也可以让学生自我介绍，“I like music”等。创造条件，让学生利用所学知识学会表达的方式。
2.学生家庭的生活内容。家是学生最熟悉、最感觉温馨的地方。因此家庭成员、职业、家具等如何用英语表达都是学生急于了解的教学内容。我们还可以对每一项内容进行拓展。如让学生带着家人的照片来学习家庭成员，他们很愿意主动学习和表达，并互相交流。使英语教学生活化，让学生在生活中学英语，为生活而学英语，从而提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。
3.学生的学校生活内容。学生的很多时间是在学校里度过的，在这个大家庭里，他们学习，运动，游戏，认识很多朋友和老师。学生很想知道校园里的很多设施用英语怎么表达。因此，教师可以结合学生的学校生活教会学生更多的词汇和句子。我们还可以适当的开展课外活动，使学生学到课堂上学不到的知识，拓展思维，开阔视野，陶冶情操。
请根据材料回答下列问题：
1. 该材料主要说明了课程设计的哪种基本策略？
2. 教师在日常教学中如何运用这种策略？
A.永远激发孩子，让孩子有机会有希望
B.讲解并订正每一道题，确保做对
C.从学会到会学，做对每一道题，做放心教育
D.通过辅导学生完成学习任务，帮助学生提分、提升学习效果
A.买救生圈
B.到海里去
C.先学抓鱼
D.做准备活动
A.圈点、勾画、批注的方法
B.听录音朗读,感受课文意境
C.指导学生进行正确地诵读
D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力
联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于()。
A．改革正规教育
B．发展成人教育
C．实施终身教育
D．推行回归教育
A.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
C.丰富幼儿的想象力和创造力
D.用自己的方式去表现和创造美
A.本体性知识
B.实践性知识
C.条件性知识
D.文化性知识
