题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在设计对比实验中，为了研究某一因素对实验结果是否会产生影响，我们应该（）
A.控制一个条件相同，其他条件不同
B.控制一个条件不同，其他条件相同
C.控制两个条件不同，其他条件相同
答案
B、控制一个条件不同，其他条件相同
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A.控制一个条件相同，其他条件不同
B.控制一个条件不同，其他条件相同
C.控制两个条件不同，其他条件相同
答案
B、控制一个条件不同，其他条件相同
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A.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果弱
C.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
D.为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.电磁铁线圈的匝数
B.铁芯的粗细
C.带绝缘外皮导线的粗细
D.电池的节数
有计划上大学的中学高年级学生。
(Ⅰ) 假设你有权进行一项控制实验。请说明为了估计hours对sal的引致效应， 你将如何构建实验。
(Ⅱ) 考虑一个更加实际的情形， 即由学生选择在备考课程上花多少时间， 而你只能随机地从总体中抽出sat和hours的样本。将总体模型写作如下形式：
其中，与通常带截距的模型一样， 我们可以假设E(u)=0。列举出至少两个u中包含的因素。这些因素与hours可能呈正相关还是负相关？
(III)在(Ⅱ)的方程中，如果备考课程有效，那么β1的符号应该是什么？
(Ⅳ)在(Ⅱ)的方程中，β0该如何解释？
A.被试内设计
B.混合设计
C.被试间设计
D.what-if
根据下述材料，回答63～65题。
国外某一实验探讨了青年与老年被试阁读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快．老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。
63．该实验设计是一个
A．二因素设计 B．四因素设计 C．二水平设计 D．四水平设计
在一个关于中学生英语阅读水平的实验研究中，被试者是否在讲英语的国家里生活过这一因素属于()。
A．相关变量
B．无关变量
C．因变量
D．自变量
